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进步之星主要事迹（通用7篇）

在日复一日的学习、工作或生活中，大家对事迹都再熟识不过了吧，从先进对象的形成和内涵上来分，事迹可分为在一个较长时间内形成的先进事迹的材料和在一时因突发大事而产生的先进事迹的材料。下面是我收集整理的进步之星主要事迹，欢迎阅读与保藏。

进步之星主要事迹篇1

赵__是一个遵守纪律，乐观进步的好孩子。

课堂中，他坐姿端正，思维灵敏，乐观发言，声音洪亮，回答完整，独到的见解常给老师意外的惊喜。遇到不懂的问题，他会乐观主动向老师和同学请教，直到弄明白为止。

在师生眼中，他是一名挺懂事的‘小大人’，大家都很信任他。他总是勤勤恳恳地为班级、为同学服务，并且把关心别人当做体现自我价值的欢乐的事情；对于老师交给的任务，收发作业，打扫卫生，他总是做得认仔细真，有条不紊。

进步之星主要事迹篇2

黄__是八（1）班的一名同学，他既不是班长，也不是组长，只是一名普一般通的同学。在本学期的班级小明星评比活动中，他以高票数通过，成为班级小明星。黄__是一位敬重老师、团结同学的好同学，从来不跟同学发生争吵；他喜爱学习，每次看到他时，他不是在写作业，就是在看书；他喜爱劳动，每周轮到他做清洁，他总能早早到校，把教室扫洁净拖洁净，为同学们制造一个良好的学习环境；他乐于助人，当看到别的同学遇到困难时，他总是悄悄无闻的雪中送炭，为别人解燃眉之急。正是由于他具有这些良好的.品质，在加上他自己不懈的努力，在本次期中考试中，他语文、数学、英语、物理四科成果都进步了，成为同学们学习的榜样。

他取得了骄人的成果，可是他不会傲慢，他会一如既往的仔细学习，争取更大的进步。

进步之星主要事迹篇3

杨__是八班级二班的同学。曾经的他学习上不专心，喜爱耍小聪慧，成果平平。直到有一次英语月考，他考了全班第28名，他便意识到自己落后了。

自那以后，一贯洋洋自意的他，开头有了危机感。在强手如林的`班级，他发奋苦读了。刚开头英语落后，作业时常完成不了，杨__就在别人休息时补上。他一有空就拿起英语书准时地复习。他上课仔细的听讲，乐观的发言。英语老师给他的评价是：聪慧、上进、自觉、要强、听话。

时刻牢记自己的座右铭：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

一份耕耘，一份收获，今年期中考试，杨__英语得了98分。语数外三门进入班级前十名，得到老师和同学们的赞扬。

杨__尝到初步胜利的甜头后，更加勤奋刻苦，各方面更加严格要求自己，争取在阳光林小的校内里，更上一层楼。

同学们说会关怀杨__人，看到其他同学不快乐，会劝慰人。

科任老师说杨__：为人随和，大气，没有什么坏习气。

班主任说杨__：踏实，不骄气，学习态度乐观向上。

听了这些赞扬的话语，熊雅凤并没有傲慢。他对老师和同学们说：“我将连续好好学习，争取每天向上。不辜负老师和同学们对我的期望。”

盼望杨__同学通过不懈的努力，取得更好的成果。

进步之星主要事迹篇4

__是个虚心好学、品学兼优、全面进展的同学，同时也是个阳光的小女孩。她爱好广泛，喜爱音乐、美术、书法、体育、舞蹈等。

作为一名学校生，__仔细上课、准时完成老师的作业。每天一放学，回家第一件要做的事情就是完成作业。仔细写好每一个字，认真检查每一道题，尽量不让老师和家长操劳。口算训练时，自觉计时，争取一次比一次进步。她还认为一个同学要养成良好的学习习惯很重要，试着让自己在规定的时间内完成规定的学习内容。

在学校__是老师的得力助手，总能帮老师做一些力所能及的事，比如维持班级纪律，收发作业，出黑板报，开展活动，辅导学习困难的同学等等，虽然任务简洁，但她感觉，只要能减轻老师的负担，便觉得很快乐。对于困难同学，她总是乐于伸出救济的小手，助人为乐，真诚奉献。有同学上课忘了带学习用具，她总是豪爽的拿出自己心爱的文具借给他们，有同学不会的问题，她总是热忱急躁的.帮其解决，从不计较个人得失。对于博大简单的世界，她有一颗天真的童心，小当心灵装满了追求真善美的理念。同学们都佩服她，喜爱她。

进步之星主要事迹篇5

刘龙羽，是一个和善、热忱、勤奋、可爱的阳光女孩。她并不是班干部，但她始终坚信：“我为人人，人人为我，社会会变得更加美妙”，所以，她始终坚持关心他人，与同学们一起互励共勉，仔细学习。

通过日复一日的努力，刘龙羽同学的成果有了极大的进步，最终，她获得了进步之星的称号。她说“是父母的辛苦，哺育了我，是老师的辛勤，培育了我，是同学的鼓舞，提高了我。以后的路还很长，需要我努力学习的东西还许多。学无止境，我会和同学们一起努力！加油！”

进步之星主要事迹篇6

杨__是八班级二班的同学。曾经的他学习上不专心，喜爱耍小聪慧，成果平平。直