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六年级学雷锋先进事迹材料（通用7篇）

在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用事迹吧，事迹有两种用途：一是宣扬典型，二是评比先进。什么样的事迹才是规范的呢？以下是我为大家收集的六班级学雷锋先进事迹材料，盼望对大家有所关心。

六班级学雷锋先进事迹材料【篇1】

六（3）班__同学，在班里担当数学课代表。学习成果好，尤其数学特殊突出。他不仅学习成果优秀，并乐于助人。有句话说得好，“你有困难我助你”，他就是一个这样的男孩，乐观、活泼、人缘也特殊好：同学的笔没水了，他就会主动借笔给同学使用；

班里的卫生用具乱了，总是他一个人独自悄悄地整理；同同学病了，他能准时赐予关怀和关照；在平常，对于有困难的同学，他会伸出手来尽他最大的力量关心同学解决困难；在学习上，他能仔细上好每一节课，按时完成老师布置的作业，学习成果在班里算得上是优秀，假如哪位同学不会做题，他会不厌其烦地重复讲解，始终到他们懂了为止。

班上的值日生有事情请假时，他能乐观主动地替他擦黑板、打扫课室。见到地上有垃圾或杂物，他总是能够主动地捡起来，放到垃圾桶里。

在六（3）班的教室里，总会观察他那熟识而又劳碌的身影。他从不炫耀自己。老师表扬他时，他总是很害羞的笑笑说：“一点点的成果，不足挂齿，我还会连续努力的。”

六（3）班在一个这么有责任心，这么优秀的数学课代表的带领下，肯定会越来越好！

六班级学雷锋先进事迹材料【篇2】

我是六三班的小邢，一个喜爱劳动的同学。

通过老师的讲解，我了解了雷锋的一些事迹，特别感动。雷锋无时无刻都为他人着想，做好事从不留名。在这次开展学雷锋活动中，我能够乐观响应学校号召，时时到处以雷锋为榜样。雷锋说：“世界上最光荣的事是劳动。世界上最风光的人是劳动者。”“把别人的困难当成自己的困难，把同志的开心看成自己的幸福。”同学的笔没水了，我会主动借笔给同学使用；班里的卫生用具乱了，我一个人独自悄悄地整理；同同学病了，我能准时赐予关怀和关照；在平常，对于有困难的同学，他会伸出手来尽我最大的力量关心同学解决困难；在学习上，我能仔细上好每一节课，按时完成老师布置的作业，学习成果在班里始终保持优秀，假如哪位同学不会做题，我会不厌其烦地重复讲解，始终到他们懂了为止。

班上的值日生有事情请假时，我乐观主动地替他擦黑板、打扫教室。见到地上有垃圾或杂物，我就主动地捡起来，放到垃圾桶里。

我从来不拿这些事情来炫耀自己。老师表扬我时，我会笑笑说：“一点点的成果，不足挂齿，我还会连续努力的。”所以我以后要更加努力向雷锋学习，学习雷锋乐于助人的精神，好好学习，每天向上，为将来的祖国贡献一份力气。

感谢大家，我的汇报完毕！

六班级学雷锋先进事迹材料【篇3】

我是六三班的小钱，一个欢乐的小雷锋。

通过开展学雷锋活动，我从雷锋叔叔身上学到了很多优良的品质，我学习他艰苦朴实助人为乐的精神。我从身边的每一件小事做起。在学校，我经常主动关掉教室里，办公室里的“长明灯”；看到水龙头没关紧，我总会跑过去把它拧紧；吃饭时我总是提示其他同学尽量把饭吃完，吃多少盛多少,节省每一粒粮食。有的小同学洗碗困难，我总是帮他们洗，帮他们接茶水。学习雷锋的光荣事迹后，我开头储存每一分零花钱，也不再无故向父母要钱了。亲戚来看我带的零食，我主动存放到老师那里。作为老师的小助手，我也经常告知我的同学，拒绝零食，节省每一分钱。看到旁边的李仁洲同学学习困难，我主动担当起做他的小帮手，小老师。上课时，我监督提示他留意听讲，按时完成作业，不懂得问题，我准时给他讲解。现在，在我的带动下，他的学习乐观性高了，上课时也能乐观发言了。看到他的进步，我真的感觉很幸福。这时，我又想到了雷锋的那句：把别人的困难当成自己的困难，把别人的开心，当成自己的幸福！是啊！关心别人，自己收获了幸福。

最终，我想告知大家：学习雷锋，我很快乐；关心别人，我很愿意；我要做一个新时代的“欢乐的小雷锋”，同学们，我们一起努力吧！

六班级学雷锋先进事迹材料【篇4】

她是西村完小六一班的同学，她叫小丽。通过老师的讲解，她了解了雷锋的一些事迹，特别感动。雷锋无时无刻都为她人着想，做好事从不留名。在这次开展学雷锋活动中，她能够乐观响应学校号召，时时到处以雷锋为榜样。雷锋说：“世界上最光荣的事是劳动。世界上最风光的人是劳动者。”“把别人的困难当成自己的困难，把同志的开心看成自己的幸福。”

小丽从身边的每一件小事做起。在学校，她经常主动关掉教室里，办公室里的“长明灯”；学习雷锋的光荣事迹后，她开头储存每一分零花钱，也不再无故向父母要钱了。亲戚来看她带的零食，她主动存放到老师那里。作为老师的小助手，她也经常告知她的同学，拒绝零食，节省每一