4.4　月　相练习教学设计-2023-2024学年浙教版七年级下册科学.docx

4.4月相练习教学设计-2023-2024学年浙教版七年级下册科学

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是月相的变化。教学内容与学生已有知识的联系包括：

1.浙教版七年级下册科学第三单元“地球与宇宙”中的相关知识，如月球的概况、地球与月球的相互关系等。

2.学生已学习的相关科学实验，如观察月相的变化、分析月相变化的原因等。

3.学生已掌握的观察和描述自然现象的能力，如观察月亮的变化、用语言描述月相的特点等。

本节课将结合课本内容，通过讲解、实验、讨论等方式，使学生掌握月相的变化规律，提高学生的观察和分析能力。同时，通过实际观察月相的变化，激发学生对宇宙奥秘的探究兴趣。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力、实践操作能力和团队合作意识，具体体现在以下几个方面：

1.科学探究能力：通过观察月相的变化，引导学生提出问题、假设和验证，培养学生运用科学方法解决问题的能力。

2.实践操作能力：学生将进行月相观察实验，培养动手操作、观察和分析问题的能力，提高学生的实践技能。

3.团队合作意识：在实验过程中，学生将分组合作，培养分工协作、沟通交流的能力，增强团队凝聚力。

4.科学思维能力：通过分析月相变化的原因，培养学生逻辑推理、归纳总结的能力，提高学生的科学思维水平。

5.科学态度与价值观：学生将了解月球对地球的重要性，培养对宇宙奥秘的探究兴趣，树立正确的科学态度和价值观。

本节课通过培养学生的核心素养，使学生在掌握月相变化知识的同时，提高自身的综合素质，为继续学习相关学科打下坚实基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.月相变化的规律和原因。

2.观察和分析月相变化的能力。

难点：

1.月相变化规律的抽象理解。

2.实验操作的准确性和观察的细致性。

解决办法：

1.对于重点内容，通过动画演示、实际观察和实例分析等多种方式，帮助学生直观理解月相变化的规律和原因。

2.对于难点内容，采用分步骤指导、小组讨论和教师辅导的形式，帮助学生逐步克服理解上的困难，并提高实验操作的准确性和观察的细致性。

教学方法与手段

教学方法：

1.引导探究法：教师通过提出问题，引导学生进行观察和思考，激发学生的探究兴趣，培养学生的科学探究能力。例如，在讲解月相变化规律时，教师可以提问：“你们认为月相变化的原因是什么？”引导学生进行思考和讨论。

2.合作学习法：学生分组进行实验和观察，培养学生的团队合作意识和实践操作能力。例如，在观察月相变化实验中，学生可以分组进行观察和记录，通过合作完成实验任务。

3.案例分析法：教师通过展示真实的月相变化案例，让学生进行分析和解剖，提高学生的实践能力和科学思维能力。例如，教师可以展示不同月相变化的照片，让学生分析月相变化的原因和特点。

教学手段：

1.多媒体演示：教师利用多媒体设备，通过动画、视频等形式展示月相变化的过程，使学生更直观地理解月相变化的规律和原因。例如，在讲解月相变化时，教师可以播放月相变化的动画，让学生直观地观察和理解月相的变化。

2.教学软件辅助：教师利用教学软件，进行实时互动和教学反馈，提高教学效果和效率。例如，在实验过程中，教师可以使用教学软件进行实时数据采集和分析，及时给予学生反馈和指导。

3.网络资源利用：教师引导学生利用网络资源，进行自主学习和探究，拓宽学生的知识视野。例如，教师可以推荐一些关于月相变化的科普文章和视频，让学生在课后进行自主学习和探究。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《月相变化》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过月亮的形状发生变化的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索月相变化的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解月相变化的基本概念。月相变化是地球上观测到的月亮不同形态的变化。它是由于月球绕地球旋转以及地球绕太阳旋转的共同作用产生的。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了月相变化在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调月相变化的规律和原因这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与月相变化相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示月相变化的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围