七年级历史上册 第四单元 第18课 东晋南朝时期江南地区的开发教案 新人教版.docx

七年级历史上册第四单元第18课东晋南朝时期江南地区的开发教案新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级历史上册第四单元第18课东晋南朝时期江南地区的开发教案新人教版

教学内容

新人教版七年级历史上册第四单元的第18课《东晋南朝时期江南地区的开发》。本节课主要内容涵盖了江南地区的地理优势、北方人口南迁对江南地区的影响、江南地区的农业、手工业和商业的发展，以及江南地区的开发对我国历史进程的意义。

教学重点：江南地区的地理优势、北方人口南迁对江南地区的影响、江南地区的农业、手工业和商业的发展。

教学难点：如何引导学生理解江南地区的开发对我国历史进程的意义。

核心素养目标

1.时空观念：了解东晋南朝时期江南地区的地理、政治、经济状况，认识这一时期江南地区的历史地位。

2.史料实证：通过分析北方人口南迁、江南地区农业、手工业和商业发展的史料，培养学生的史料实证能力。

3.历史解释：理解江南地区开发对我国历史进程的意义，提高历史解释能力。

4.家国情怀：引导学生关注国家历史，培养学生的家国情怀。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）江南地区的地理优势：江南地区气候温和、水网密布，具有发展农业的得天独厚的条件。

（2）北方人口南迁对江南地区的影响：北方战乱导致大量人口南迁，为江南地区带来了劳动力、生产技术和不同的生活方式。

（3）江南地区的农业、手工业和商业的发展：江南地区在这一时期取得了显著的经济成就，农业耕作技术提高，手工业和商业也逐渐繁荣起来。

（4）江南地区的开发对我国历史进程的意义：江南地区的开发为我国历史的发展奠定了基础，对后世产生了深远影响。

2.教学难点：

（1）北方人口南迁的原因和过程：北方战乱频繁，导致人口大量南迁，这一过程涉及到历史背景、地理环境等多方面因素，需要引导学生进行深入理解。

（2）江南地区农业、手工业和商业发展的具体表现：需要通过具体史料分析，让学生了解江南地区在经济方面的成就。

（3）江南地区开发对我国历史进程的意义的深入理解：江南地区的开发对我国历史产生了深远影响，如何引导学生理解这一点是教学的难点。

（4）史料的解读和分析：本节课需要运用大量史料来支持教学，如何引导学生正确解读和分析史料，提高他们的史料实证能力，是教学的难点。

教学方法与策略

1.教学方法：

（1）讲授法：通过讲解江南地区的地理优势、北方人口南迁的影响以及江南地区的农业、手工业和商业发展，使学生掌握基础知识点。

（2）案例研究法：分析具体史料，让学生深入了解江南地区的开发过程及其对我国历史进程的意义。

（3）讨论法：组织学生就北方人口南迁的原因、江南地区经济发展的表现等话题进行讨论，提高他们的历史解释能力。

（4）项目导向学习：让学生分组研究江南地区的开发，撰写研究报告，培养他们的研究能力和团队合作精神。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：让学生扮演北方移民和江南地区的原住民，通过角色扮演体验两者之间的文化交流和融合。

（2）实验：模拟江南地区的农业生产过程，让学生亲身体验农业发展的艰辛和喜悦。

（3）游戏：设计关于江南地区经济发展的游戏，让学生在游戏中掌握经济发展的知识点。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：制作精美、内容丰富的PPT，直观展示江南地区的地理、经济和文化特点。

（2）视频：播放关于江南地区开发的历史纪录片，让学生更直观地了解历史背景。

（3）在线工具：利用在线地图展示江南地区的地理位置，让学生更好地理解地理优势。

（4）史料资源：提供相关史料，引导学生正确解读和分析史料，提高他们的史料实证能力。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《东晋南朝时期江南地区的开发》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为江南地区在我国历史中扮演了怎样的角色？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索江南地区的开发奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解江南地区的地理优势。江南地区气候温和、水网密布，具有发展农业的得天独厚的条件。

2.案例分析：接下来，我们来看北方人口南迁对江南地区的影响。北方战乱导致大量人口南迁，为江南地区带来了劳动力、生产技术和不同的生活方式。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调江南地区的农业、手工业和商业的发展。对于这一部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与江南地区开发相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示江