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创意游戏设计-小猫会数数（教学设计）2023-2024学年六年级下册信息技术西师大版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：小学信息技术课——创意游戏设计

2.教学年级和班级：六年级（2）班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容

1.课程目标：通过本节课的学习，让学生了解和掌握创意游戏设计的基本方法，以“小猫会数数”为例，培养学生的逻辑思维能力和创新能力。

2.教学重点：学生能够运用所学的游戏设计方法，独立完成一个简单的创意游戏。

3.教学难点：学生能够灵活运用信息技术，解决游戏设计过程中遇到的问题。

三、教学过程

1.导入：教师通过向学生展示一些有趣的游戏，激发学生的兴趣，引出本节课的主题——创意游戏设计。

2.新课导入：教师简要介绍创意游戏设计的基本方法，引导学生了解游戏设计的基本流程。

3.案例分析：教师通过分析“小猫会数数”这个案例，引导学生了解游戏设计的核心要素，如角色设计、关卡设计等。

4.实践操作：教师引导学生分组进行游戏设计实践，每组选择一个主题，运用所学的方法进行游戏设计。

5.展示评价：每组学生展示自己的游戏设计成果，其他学生对其进行评价，教师进行总结。

四、教学资源

1.教材：《小学信息技术课——创意游戏设计》

2.教具：电脑、投影仪、黑板

3.素材：各种游戏案例、游戏设计工具

五、教学评价

1.学生能够熟练掌握创意游戏设计的基本方法。

2.学生能够独立完成一个简单的创意游戏。

3.学生能够对其他同学的创意游戏设计进行评价，提出建设性意见。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息的敏感度和识别能力，使其能够主动寻找和利用信息解决问题。

2.创新思维：培养学生勇于尝试、敢于创新的精神，使其能够在游戏设计中发挥独特的创意。

3.技术能力：培养学生运用信息技术解决问题的能力，使其能够熟练使用游戏设计工具进行游戏制作。

4.团队合作：培养学生分工合作、相互协调的能力，使其能够在团队中发挥自己的优势，共同完成游戏设计任务。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）游戏设计的基本方法：本节课的核心内容是让学生掌握游戏设计的基本方法，包括角色设计、关卡设计、剧情设计等。

（2）游戏设计工具的使用：学生需要学会使用游戏设计工具，如Scratch、GameMaker等，进行游戏的制作和调试。

（3）创意游戏的完成：学生需要能够运用所学的游戏设计方法，独立完成一个有趣的创意游戏。

2.教学难点

（1）游戏设计思路的拓展：学生在进行游戏设计时，往往局限于传统的游戏类型，难以提出新颖的游戏设计思路。

（2）游戏逻辑的编写：学生在编写游戏逻辑时，容易出现逻辑混乱、代码错误等问题。

（3）游戏交互的设计：学生在设计游戏交互时，难以做到既简单又有趣，使玩家能够在游戏中得到良好的体验。

（4）创新思维的培养：学生在进行游戏设计时，往往缺乏创新思维，难以设计出独特的游戏。

（5）团队协作的协调：学生在进行团队协作时，容易出现沟通不畅、任务分配不均等问题。

四、教学策略

1.针对教学重点，教师可以通过讲解、示范、让学生实践操作等方式进行教学，确保学生能够掌握游戏设计的基本方法。

2.针对教学难点，教师可以采取以下策略：

（1）引导学生进行游戏设计的思维训练，如通过思维导图、头脑风暴等方式，帮助学生拓展游戏设计思路。

（2）通过案例分析、代码调试等方式，引导学生掌握游戏逻辑的编写方法。

（3）引导学生进行游戏交互的设计实践，如通过试玩、反馈等方式，优化游戏交互设计。

（4）教师可以组织学生进行小组讨论、分享，激发学生的创新思维。

（5）在团队协作过程中，教师可以引导学生进行明确的任务分工、定期的团队沟通，确保团队协作的顺利进行。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《小学信息技术课——创意游戏设计》教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：

a.准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如游戏设计的基本概念、游戏类型介绍、游戏设计流程图等。

b.提供一些成功的游戏设计案例，如“小猫会数数”、“消消乐”等，以便于学生分析和学习。

c.准备游戏设计工具的使用教程，如Scratch、GameMaker等，以帮助学生掌握游戏制作的方法。

3.实验器材：

a.确保每组学生都有一台电脑，以进行游戏设计和实践操作。

b.为学生提供游戏设计工具软件的安装光盘或下载链接，以便于学生安装和使用。

c.如果需要进行实物展示或实验操作，准备相关的设备或材料，如传感器、电路板等。

4.教室布置：

a.根据教学需要，将教室