七级下册语法：《汉语语法—词性》课件(共27张课件).pptVIP

词性;实词:

有比较实在的意义的词，能充当一定的句子成分。

分类:

名词、动词、形容词、数词、量词、代词。;虚词:

一般不表示实在意义的词，不能单独充当句子成分。

分类:

副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。;名词:

1、表示人或者具体事物、抽象事物、时间、处所、方位等。

表示人或具体事物:学生?河流?水果?衣服

表示抽象事物:教育?交通?事物?战争?和平?语法?科学?民主?道德理想胜利教训

表示时间:昨天?晚上?黎明?秋天?将来?刚才

表示处所:郊区?附近?到处?左近

表示方位：东?西?南?北?中?里?外?上?下?前头?后头?东面?西方?上边?下边?以前;二?、动词

A.表示动作.行为。

例如：走?打说?作?保护?分析?赞成?旅行

B.表示存现.变化。

例如：有?存在?出现?消失?生?灭亡?增加?

缩小?扩大?存阅下降?

C.表示心理活动。

例如：爱?恨?想?忘记?觉得?感到?希望?

羡慕?憧憬?回忆

D.表示使令，简称使令动词。

例如：使?叫?让?请?派?要求?命令?禁止?推选?委托?任命

;E.表示可能、意愿，简称能愿动词。

例如：能?能够?应该?可以?必须?得（dei）?要?会?愿意?肯?敢

F.表示趋向，简称趋向动词。

例如：来?去?回?上?下?出?进?起?上来?下去?回来?出去?进来?起来?过去

G.表示行动始终。

例如：开始?进行?停止?继续

H.表示判断，简称判断词。

只有一个“是”。;三.形容词：表示人和事物的形态（形状）性质或表示动作行为的性质状态的词

A.表示形状。

例如：高?大粗?细?圆?长?弯曲?宽广?鲜红?雪白?狭窄?笔直

B.表示性质。

例如：好?坏?优秀?恶劣?诚实?虚伪狡猾?美丽?高尚?伟大?朴素

C.表示状态。

例如：迅速?敏捷?匆忙?平静?悠闲?混乱?愉快?轻松?痛苦?疲倦?急噪;四.数词

数词的分类：基数词和序数词。

（1）基数词：表数目的多少，可分为系数（一、二、三、四、五、六、七、八、九）和位数（十、百、千、万、亿）。基数可以组成倍数、分数、概数（不确定的数目及其范围：五六十三四个几许多若干一些等；在数字前加“成上近约至少最多”等；在数词后加“多来左右上下”等）

（２）序数词：指由整数前头加上表示次第的“地，初，老”等组和构成的词。

要求使用汉字的情况:如：丙寅年十月十五日?腊月二十三?正月初五?八月十五中秋节?;五.量词：表示人、事物或动作单位的词叫量词。?

①物量词

A?个体量词：只?个?件?间?所?座?

B?集合量词：对?双?群?伙?帮?副?批?

C?不定量词：点?些

?D?度量衡量词：寸?亩?斗?克?立方米?人次?

?;E?借用量词：杯?盘?碗?桶?瓶?身?手?笔?刀?口?屋子?堆?封?卷?捧?张?担?铲

②动量词?：表示动作行为的量：次?趟?回?遍?下?阵?番?遭?顿

;六.代词

?A?人称代词?：代替人或事物的名称。我?你?您?他?她?它?我们?你们?您们?他们?她们?它们?咱们?自己?别人?人家?大家??

B?疑问代词：?用来提出问题?

谁?什么?哪（问人或事物）

?哪儿?那里?（问处所）

几?多?（问数量）?

多多么?（问程度）?

怎么?怎样?怎么样?（问性质状态）?

什么?怎样?什么样?（问方式行动）;C?指示代词?：用来区别人或事物

?这?那?（指人或事物）?

这儿?这里?那儿?那里?（指处所）

这会儿?那?会?儿?（指时间）?

这么?这样?这么样?那么?那样?那么样?（指性质、状态、方式、行动、程度）

?这些?那些?这么些?那么些?（指数量）?

每?各（指所有的或全体中任何一个）

?某?另?别（确有所指，未说明哪一个）

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