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xx小学20xx年春天学期三年级下册信息技术教课设计
教课课题第1课认识word——文字的输入
1.掌握在磁盘上创立文件夹的操作,学会将自己成立的文件保留在指定的
文件夹中,培育集中保留、管理自己文件的好习惯。
教课目的
2.掌握Word软件的启动和退出,认识Word软件的窗口构造,能迅速找到
所需要的操作命令。
重、难点在磁盘上创立文件夹,并将Word文档保留在指定的文件夹中
一、导入:
请一位学生说一说:假如你的一篇作文写得特别好,语文老师想把它公布
到学校网站上,请问你应当怎么做?(生:把作文用word打好,保留到U盘
中,而后把U盘交给老师。)
今日,聪聪收到了同学的第一篇手稿——《妈妈的眼光》,他感觉这首诗写
的特别好,感同身受。“三八妇女节快要到了,聪聪要把它作为礼品公布到
校园网上,献给全校师生的母亲。聪聪创立了自己的文件夹,在word软件中
输入了文稿《妈妈的眼光》,并把它保留在自己的文件夹中。
二、新授:
1、任务一:创立文件夹
教在d盘上创立以“聪聪”为名的文件夹。
让学生自己参照课本,达成任务。教师指导。
学2、任务二:给文件夹更名——重命名
学生先自学课本,达成任务,报告,教师总结。
过3、任务三:认识word软件
让学生试试翻开word软件,对有问题学生能够参照课本。
程
4、任务四:输入文字
在学生达成任务以前和学生商讨输入法的选用、文本改正的问题。在学生
认识以后再依据课本上的内容输入。
5、任务五:保留文本
1、让学生参照课本保留的方法操作。
2、让操作达成的学生登台演示操作方法
3、指引学生总结保留文件的方法及注意事项。
6、任务六:达成课本创作天地任务。
三、教师小结。
xx小学20xx年春天学期三年级下册信息技术教课设计
教课课题第2课咬文嚼字——文本的编排
1.掌握翻开已有的Word文档的多种方法。
教课目的2.掌握Enter键和空格键的用法。
3.掌握选用文本的两种基本方法。
重、难点对选用的文本进行挪动、设置文字格式、段落格式等操作。
一、导入:
上节课聪聪发现全部的语句都连在一同,给阅读造成困难,需要从头对文
本进行编排。本节课,同学们要帮助聪聪利用enter建和空格键将这篇稿子从
头编写排版,整理成这个格式,成效和课本图2.1同样。
二、新授:
1、任务一:翻开文档
教师将聪聪的文档传递的学生桌面上,让学生翻开。
依据学生操作让学生演示2种方法。
2、任务二:对进行断句
和学生商讨一下断句的困难。
教学生试试操作,而后找几个学生演示操作。
教师和学生一同总结操作中出现的问题和困哪及解决方法。
学3、任务三:插入空格
学生自学课本并试试,教师指引。
过4、任务四:挪动文本
第一学生试
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