假期自修 30天系列练习（高中语文） (26).docxVIP

假期自修30天系列练习（高中语文）

第26天

一、阅读文字，完成下面小题。

蓝细菌（旧称蓝藻），一度被人们认为是湖泊污染的罪魁祸首。为了消除其污染，___①___，将其药杀、打捞，甚至把它燃烧成灰。而蓝细菌经36亿年的修炼，已经和大自然融为一体，终以不坏之身，攻城略地，继续挤占人类的生存空间。它们尤其喜好占领水域相对平静的湖泊，因此被贴上地球“牛皮癣”“生态癌症”等标签。（a）

其实，现代生物科学证明，__②__。

36亿年前，蓝细菌通过光合作用产生了氧气，成为古生物的“老祖宗”，从此，它们就没离开过地球，守护着万物生生不息。（b）

既然蓝细菌已演进为自然界内共生光合作用的重要组成部分，人类想要消除它很难有所作为，那么，__③___?难道不能对其遗传物质脱氧核糖核酸进行重组液化，让蓝细菌光合作用产生的丰富营养物质，回归生产力，为人类所用吗?（c）

中国科学家经过15年的潜心研究，取得了蓝细菌液化的成功。（d）作为生态能量液，蓝细菌可用于改良土壤，实现增产增收，再造新农业，产业化前景广阔。

1．下列各句中的“修炼”与文中加点的“修炼”含义相同的一项是（3分）

A．他的文学创作有今天的成就，是经历了一个刻苦修炼、渐臻佳境的过程的。

B．儒家经典一般都强调道德的提升要以修身为本，即要修炼心性，陶冶品行。

C．修炼不只是指在寺庙、山林打坐念经，更重要的是要有一颗善良、慈悲的心。

D．吐鲁番的葡萄品质优异，源于其与生俱来的和后天修炼出来的异域风味。

2．请在文中画横线处补写恰当的语句，每处不超过10个字。（6分）

3．“正如古人所说：天下之物莫凶于鸠毒，然而良医囊而藏之，有所用也。”这句话出现的位置，最恰当的是（3分）

A．a处 B．b处 C．c处 D．d处

刮了一夜大风，我在半夜被风喊醒。风在草棚和麦垛上发出恐怖的怪叫，而那些突兀地出现在荒野中的草棚麦垛，绊住了风的腿，扯住了风的衣裳，缠住了风的头发，让它追不上前面的风。它撕扯，哭喊，喊得满天地都是风声。

早晨我看见了被风刮跑的麦捆，在半里外，被几棵铃铛刺挡住。

这些一墩一墩长在地边上的铃铛刺，多少次挡住我们的路，挂烂手和衣服，也曾多少次被我们愤怒的锄头连根挖除，堆在一起一把火烧掉。可是第二年它们又出现在那里。

我们不清楚铃铛刺长在大地上有啥用。它浑身的小小尖刺，让企图吃它的嘴、折它的手和践它的蹄远离之后，就闲闲地端扎着，刺天空，刺云，刺空气和风。现在它抱住了我们的麦捆，没让它在风中跑远，是它留住了风中的麦垛。如果所有粮食在风中跑光，所有的村人，就会在风停之后远走他乡，留一座空荡荡的村庄。我第一次对铃铛刺深怀感激。

4．文中加点词语“挡住”“抱住”能否互换位置，为什么？（4分）

5．与“刺天空、云、空气和风”相比，文中画波浪线句子的表达效果好在哪里？（4分）

二、阅读下面的古诗文，完成下面小题。

圣人之于天下百姓也，其犹赤子乎！饥者则食之，寒者则衣之；将之养之，育之长之；唯恐其不至于大也。

魏武侯浮西河而下，中流，顾谓吴起曰：“美哉乎！河山之固也，此魏国之宝也。”吴起对曰：“在德不在险。昔三苗氏左洞庭，右彭蠡，德义不修，而禹灭之；夏桀之居，左河、济，右太华，伊阙在其南，羊肠在其北，修政不仁，而汤放之。由此观之，在德不在险。若君不修德，船中之人尽敌国也。”武侯曰：“善。”

武王克殷，召太公而问曰：“将奈其士众何？”太公对曰：“臣闻爱其人者，兼屋上之乌；憎其人者，恶其余胥。咸刘厥敌，使靡有余，何如？”王曰：“不可。”太公出，邵公入，王曰：“为之奈何？”邵公对曰：“有罪者杀之，无罪者活之，何如？”王曰：“不可。”邵公出，周公入，王曰：“为之奈何？”周公曰使各居其宅田其田无变旧新唯仁是亲百姓有过在予一人武王曰广大乎平天下矣凡所以贵士君子者以其仁而有德也

景公游于寿宫，睹长年负薪而有饥色，公悲之，喟然叹曰：“令吏养之。”晏子曰：“臣闻之，乐贤而哀不肖，守国之本也。今君爱老而恩无不逮，治国之本也。”公笑，有喜色。晏子曰：“圣王见贤以乐贤，见不肖以哀不肖。今请求老弱之不养，鳏寡之不室者，论而供秩焉。”景公曰：“诺。”于是老弱有养，鳏寡有室。

晋平公春筑台，叔向曰：“不可。古者圣王贵德而务施，缓刑辟而趋民时