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《方帽子店》教学反思（经典版

《方帽子店》教学反思

（经典版）

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序言

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《方帽子店》教学反思

《方帽子店》教学反思

作为一位刚到岗的人民教师，我们的任务之一就是教学，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？下面是本店铺整理的《方帽子店》教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

《方帽子店》教学反思1

叶圣陶先生曾说：就教学而言，精读是主体，略读只是补充；但就效果而言，精读是准备，略读才是应用。《方帽子店》是一篇略读课文，安排在精读课文《慢性子裁缝和急性子顾客》后，是培养学生自主阅读能力的一块试验田。在教学中，要妥善处理略与不略的关系。

1、略其所略。

教学目标要简约，不求精细全面，但求一课一得，所以在整体上要抓大放小，有所侧重，比如字词教学适当简化，朗读层次适当淡化。教学环节要简明，以大板块、大框架的设计为主，学习过程紧凑，确保单元知识点得到训练，提高课堂教学实效。教师指导要简练，只须提纲挈领，不必纤屑不遗，抓住要点引导学生将习得的方法运用到自主阅读中。

2、精其所精。

略读课文略的是教师指导和学习时间，而并非是对课文的认识与理解。因此对于文章的重点、精彩之处还是要引导学生细细品读，使略读与精读互相融合。从两句广告语生发，抓住富有表现力的词句读懂故事，提高认识；从独特的语言现象入手，赏读运用反复修辞方法的句子，加深阅读感悟，形成语言积累，为具体复述打好了基础。

3、重其所重。

略读课文和精读课文一起承载着深化单元重点训练的任务，课文前面的阅读提示，明确提出了本课学习的重点，指明了教学的方向。所以教师要帮助学生对已有的阅读和复述方法进行整合提炼，着重让学生读懂故事并有选择地复述故事，在内容理解、思想认识、语言积累、方法运用等方面都得到提高。

《方帽子店》教学反思2

《方帽子店》这篇课文是疫情过后学生在课堂上学习的第一篇课文，为了让学生的学习状态不浮躁，能够静下心来先把之前学习的内容进行巩固复习，所以很长时间都没有讲授新课，再一次回到面对面的课堂上，想必学生也是很兴奋的。

这是一篇略读课文，根据略读课文的学习要求，本课主要是默读课文然后了解课文的主要内容，能够用自己的话来说一说自己印象最深刻的地方。围绕这个教学目标，我先让学生能够熟读课文，然后能够按照故事发展的顺序明白主要讲述了哪些内容，对课文更加熟悉。

《方帽子店》这篇课文主要讲述了一家店铺只卖方帽子，从来没有卖过别的帽