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法制主题班会心得体会6篇

法制主题班会心得体会篇1

一、对学生进行“爱国主义，传统美德”教育

爱国主义教育是法制教育的紧要构成部分，学校英语教材的选编内容贴近学生生活实际，突出“语用教育”。在英语文化意识熏陶学习和交际本领培养中，对学生重视爱国主义教育，包含酷爱祖国、酷爱国旗，如学校英语三班级教材中，有教学国家、语言和国旗的内容，教学时可以结合国旗进行教学，从而对学生进行爱国主义教育。在教学语言知识的同时，充分利用多媒体，引导学生认得我国广阔的疆域，欣赏我国的美丽风光，激发学生的爱国热诚。使学生产生民族自负感，好好学习，长大为建设更加繁华富强的祖国而努力。营造浓郁的法制教育氛围。

二、对学生进行“遵守公共秩序，敬重他人”教育

遵守公共秩序，不扰乱别人的生活是每个公民应尽的义务，作为一名学生，要从小做起。老师结合《道路交通安全法》对公共标识的介绍，教育学生如何了解并遵守交通法规，读懂交通指示牌，安全行路，文明出行。我在学校六班级上期英语教学过程中，结合课本知识告知学生到了一些公共场合，如医院，电影院，学校，要注意停放好自身的车辆，不要影响别人的正常工作，影响公共场合的形象；到电影院，还有其他一些场合，要保持安静，不能高声喧哗，不能随手乱扔果皮纸屑，更不能追赶打闹。课本上的这些知识，不但让学生在生活中巩固了旧知，活学活用，还让学生受到了深刻的思想教育，法制教育。

三、对学生进行“文明守纪，礼貌待人”教育

三班级教材一开始，就学习“hi，hello，goodmorning，goodafternoon…”等问候话题。学习过句型后，我适时教育学生，不管在什么地方，遇到什么人，都要自动和别人打招呼。一开始，学生见到我怯生生的会说：“goodmorning，missfan”但见到其他老师还是象没看到一样。我又进一步教导他们，不但见到自身的老师要打招呼，见到别的老师也要自动打招呼。除了在学校里，在其他地方也一样。果然，我们班同学早晨一走进学校，就听到一声声清脆的goodmorning，miss！”“goodmorning，mr！”这样既训练了他们语言交际本领，也培养了社会交际本领，紧要的是从小养成礼貌待人，自动与人交往的良好品质。

学校英语六班级学习了各种各样的标志，其中有“nolittering”，学生学习过这个词组后，我让他们先自我检查，从眼前查起，自身的桌上，抽屉里和地下，有没有乱扔果皮纸屑。一些同学高高地，自负地举起手说：“老师，我没有乱扔一片纸，杂物，我的抽屉里，地上都干干净净的。“我及时地称赞了他们。还有一些同学不好意思地低着头，赶快整理自身的桌椅，他们已经认得到自身的行为不足文明，不足卫生。课后，我还让他们到学校里看看，有没有果皮纸屑，有的同学还自制了一个小牌子‘nolittering插在学校的花坛里。让学生明白，保护环境不是一个人的事，需要人人坚守。

法制主题班会心得体会篇2

一、通过培训，使我进一步认得到法制培训的必需性和紧要性。加强中学校法制教育，是教育行政部门、学校、老师的法定责任，是落实依法治国基本方略、加快建设社会主义法制国家、加强公民意识教育的紧要基础工作，是德育的紧要构成部分。中共中央宣传部、教育部、司法部、全国普及法律常识办公室明确规定把学科教学渗透法制教育作为对学生实施法制教育的紧要途径，要求“将法制教育与学科教学相结合，渗透到相关学科教学中”。这一要求，说明白今后学校的法制教育实施方式和教学方法，对我们今后的教育工作具有很紧要的引导性。

二、通过培训，使我进一步运用所学知识提高工作本领和方法。学科教学渗透法制教育应当遵奉并服从敬重教学、科学导入，重量适中、目标恰当，有机统一、一箭双雕的原则。渗透法制教育要创设适当的情景，要找准切入点，频率不要过高。从实在到一节课的时间占用来看，最简单的，只要求告知学生法律法规名称，最多而杂的，占用时间也一般不会超出5分钟。其次，学科教学渗透法制教育，在方法上有明确的要求，即“贴近实际、贴近生活、贴近学生”，并作了相应设计。只要坚持这些原则，学生接受法制教育的过程，就是一个自动、欢快的学习过程，甚至于有时是在学生不知不觉中，即已完成法制教育的任务，既不会加添学生的学业负担，也不会加添学生的心理负担，更不会损害学科自身，实现双赢目的。

三、通过这次的培训，让我深刻认得到当今法制教育在日常教学过程中渗透式教学刻不容缓，让我更明白老师“教书育人”的真正含义；让我认得到学生不但知识水平的高处与低处跟我们老师有关，他们的自身素养、道德观念在很大程度上都取决于我们老师对他们教育了多少。所以，现代的老师不但要教授给他们文化知识，还要时时进行渗透法制教育，将教学与法制教育有机地结合，让我们一起共同努力，创建一个新型法制型社会，从学校开始。

总之，法制在学科教学中的渗透是一个大课题，有待于我们