《全面推进依法治国的总目标与原则》教案.docxVIP

第七课治国理政的基本方式

第二框全面推进依法治国的总目标与原则（教案设计）

【教学目标】

本课课程标准：明确全面推进依法治国的总目标是建设社会主义法治体系、建设中国特色法治国家。

1.组织学生通过案例的学习与探究活动，引导学生全面理解掌握法治的地位、依法治国意义，增强对依法治国基本战略的政治认同感。

2.组织学生通过情境任务的探究学习活动，引导学生理解全面依法治国的总目标及具体要求，培育理性精神核心素养。

3.组织学生深入学习，引导学生掌握全面依法治国的原则，自觉有序参与全面依法治国、全民依法治国的进程。

【重点难点】

重点：全民依法治国的总目标，全面依法治国坚持的原则。

难点：依法治国为什么和怎样坚持党的领导、为什么和怎样坚持人民的主体地位、依法治国和以德治国的关系。

【教学方法】

案例分析法、表格比较法、讲解法、小组合作学习法等。

【要闻播报】

【自主梳理】

议题一：全面推进依法治国的总目标是什么？

情境材料：

小组合作探究一：

(1)说说上述情境材料中“法制”与“法治”两个概念的区别和联系

(2)为什么要全面推进依法治国？依法治国的总目标是什么？

议题二：如何全面推进依法治国？

热点材料：习近平总书记指出,“法治兴则国家兴,法治衰则国家乱”。厉行法治在当代中国担负着特殊的重大使命。实现全面推进依法治国总目标必须坚持以下五个基本原则。

1.坚持中国共产党的领导。把党的领导贯彻到依法治国全过程和各方面,是社会主义法治建设的一条基本经验。

2.坚持人民主体地位。我国的社会主义制度决定了依法治国必须坚持人民主体地位。

3.坚持法律面前人人平等。它是全面推进依法治国必须坚持的基本原则。

4.坚持依法治国和以德治国相结合。法律和道德在作用上有相互依赖性,但在功能上又具有不可替代性。

5.坚持从中国实际出发。全面推进依法治国必须从中国实际出发,同推进国家治理体系和治理能力现代化相适应,突出中国特色、实践特色、时代特色。

小组合作探究二：

（1）结合材料分析，全面推进依法治国应坚持那些原则？

（2）结合材料说说，社会各方应如何协同推进全面依法治国？

【自主训练】

1.全面推进依法治国总目标是 ()

A.建设有力的法治保障体系B.建设完备的法律规范体系

C.建设高效的法治实施体系

D.建设中国特色社会主义法治体系、建设社会主义法治国家

2.要推动我国经济社会持续健康发展,不断开拓中国特色社会主义事业更加广阔的发展前景,必须全面推进社会主义法治国家建设。这是因为 ()

①法律是治国之重器②法治对改革具有极其重要的主导作用

③法治是中国特色社会主义的根本保证④法治是国家治理体系和治理能力的重要依托

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

3.既是中国特色社会主义最本质的特征,也是社会主义法治最根本的保证的是 ()

A.党的领导 B.人民当家作主

C.依法治国 D.法治政府

4.坚持依法治国首先要坚持依宪治国,这是因为 ()

①宪法是国家的根本法,是治国安邦的总章程

②宪法体现了公民意志和国家意志的统一

③依宪治国能够制约和防止权力腐败,保障人民的利益

④全国人民代表大会具有最高立法权

A.①③ B.②③C.①④ D.②④

5.人民是依法治国的主体和力量源泉。坚持人民主体地位,必须坚持法治建设 ()

①为了人民、依靠人民②相信人民、服从人民

③造福人民、保护人民④从中国的实际出发

A.①② B.①③C.②④ D.③④

6.据报道,我国司法部将进一步完善统一刑罚执行制度,严格规范“有权人”“有钱人”减刑、假释和暂予监外执行,健全执行案件办理责任制,持续推进刑罚执行一体化建设。司法部此举 ()

①符合公民在法律面前一律平等的原则要求

②有利于推动社会主义法治国家建设的进程

③有助于改变权力利益决定刑罚执行的格局

④是整顿吏治、彻底消除司法腐败的治本之策

①② B.①③ C.②④ D.③④

7.下列关于以德治国和依法治国的关系的说法,正确的是()

①法治属于政治建设,德治属于思想建设②以德治国比依法治国更重要

③德治是目的,法治是手段④法律和道德相辅相成、法治和德治相得益彰

A.①② B.②③ C.①④ D.②④

8..把党的领导贯彻到依法治国全过程和各方面,更好地落实全面依法治国基本方略,这既是我国社会主义法治建设的一条基本经验,又是全党全国各族人民的广泛共识,更是中国共产党行使领导权和执政权的必然要求。“党的领导”和“全面依法治国”不是历史的偶遇,而是实践必然性