新部编人教版(统编教材)六年级上册语文精品教学课件--习作：围绕中心意思写.pptVIP

本文通过记叙生活中爸爸、的几件小事，反映了爸爸_______________的特点。爱订计划订计划执行计划【例文赏析】【例文品读】计划认领。将下面爸爸制定的计划与执行计划的人连起来。读书计划学习烹调的计划暑假计划学习电子技术的计划爸爸妈妈外婆“我”默读课文。说说作者是怎么写这个爱订计划的爸爸的。指导：作者采用“总—分”的结构，先总述爸爸给家人都制订了不同的计划，突出表现了爸爸爱订计划的特点。然后选取了两件典型的事例来具体表现爸爸爱订计划。第习题解答一件事围绕“爸爸执行计划一丝不苟”这句话展开，运用细节描写记叙了爸爸执行“开关气窗”和“使用牙膏”这两个计划的具体情况。第二件事围绕爸爸给“我”制订“暑假计划”展开，详细罗列了计划的具体内容。作者正是通过这两件小事将一个爱订计划的爸爸的形象活灵活现地表现了出来。例文2：《小站》（原文见教材P76、77页）山坳光秃秃【生字注音】àotū这段文字运用______的修辞手法，通过小站所处的______的环境与小站内的环境的比较，突出了小站的___________。站在月台上向四周望去，只看到光秃秃的石头山，没有什么秀丽的景色。可是就在这儿，就在这个小站上，却出现了一股活泼的喷泉，几树灿烂的杏花。温暖和春意【例文赏析】对比荒凉课文要表达的中心意思是什么？是怎样一步一步表达出来的？指导：本文具体描写了作者在地处山坳里的一个小站上看到的充满生机的秀美景象，反映了小站的工作人员通过精心布置给旅客带来了温暖，赞扬了他们全心全意为旅客服务的精神。习题解答作者首先写了小站给人的总体印象——特别小、不起眼。然后具体描写了作者在小站见到的情景。先写了月台上的红榜、小黑板、宣传画，以及月台上的乘客和工作人员，让人感受到小站虽小，但是工作人员热情高涨、工作认真负责；再具体描写了月台中间的喷水池和月台两头的杏树，让人感受到小站虽小，但环境优美、充满生机，而这一切都是小站上的工作人员精心布置的结果；接着略写了小站上设备简陋但工作人员工作细心，字里行间洋溢着对小站上的工作人员的赞美之情。在最后两段中，作者抒发了自己的感受，特别是“给旅客们带来了温暖的春意”这句话将作者的情感和盘托出，点明了文章的中心。围绕中心意思写?习作习作要求每个汉字都有着丰富的文化内涵。选择一个感受最深的汉字写一篇习作，可以从“甜、乐、泪、暖、悔、望、迷、妙、变、忙、寻、让”里选，也可以选其他的字。可以写生活中发生过的事情，也可以写想象故事。可以用选的这个字作为题目，也可以另外拟一个题目。习作指导结合自己的生活经历，先想一想自己对哪个汉字的感受最深刻，再思考这个汉字可以体现出一个什么中心思想。确定了中心思想以后，想一想可以从哪些方面或者可以选择哪些事情来写。先列一个提纲，看能否准确地表达出中心意思。确定选材以后，想一想先写什么，后写什么；哪些内容要详写，哪些要略写。写的过程中要融入自己的情感，要写得具体生动。习作完成后先自己修改，再念给同学听，看同学能否明白自己要表达的中心意思，然后根据同学的修改意见修改习作。范文点评心里的“甜”甜的东西有很多，棒棒糖、奶糖甜甜的感觉总会让人回味无穷。不过，世界上最甜的不是各式各样的糖果，而是在经过自己的努力后，那种心里荡漾着欢乐的感觉。①①开门见山，点明题目，总起全文。植树节刚刚过去，那次植树的经历让我难忘，因为它让我知道了什么是真正的甜。②植树节那天，妈妈下班回来后给了我一些蜡梅种子，我高兴极了。在十二月迎着风雪傲然开放的梅花，该有多美啊！我迫不及待地找到了朋友雪筝，她也很喜欢蜡梅，我们②总述从植树活动中知道了什么是真正的甜，自然引出下文。决定趁着月色在小区外的草地上把蜡梅种子给种下。③我们先精心挑选了四颗结实的种子，种子虽然只有芝麻大，却饱满得可爱。然后我们拿上小铁锹，带上水，兴致勃勃地出发了！草地上覆盖着大片在冬天被冻死的枯草。诗云“已是悬崖百丈冰，③介绍种蜡梅的原因：蜡梅不仅美丽，而且有不惧严寒的高贵品质。犹有花枝俏。”我们担心这在悬崖峭壁上开得俏丽的梅花不能扎根在这枯草地上。④我们精挑细选地找了一块开阔的草地，费了九牛二虎之力挖出了一个坑，埋下了种子。等填平了土，浇上了水，我们发现种下的种子周围遍布杂草，便担心④引用诗句进一步赞美了蜡梅，突出了“我”对蜡梅的喜爱之情。种子不能发芽。于是我们决定