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幼儿园小班美术教学设计
幼儿园小班美术教学设计1
活动目标:
1.欣赏各种各样的棒棒糖,感知棒棒糖颜色和造型的美。
2.能用团圆、压扁、搓长、盘条等简单泥工技能制作棒棒糖。
3.体验自己动手操作的乐趣。
活动重点:能用搓长、盘条的方法制作棒棒糖活动难点:搓条的长度,盘条的方法
课前活动设计:
1.区域活动中,利用橡皮泥玩各种游戏。例如,玩过家家游戏,进行简单的动手操作练习,提高手的灵活性。
2.请家长带领幼儿逛超市,有目的观察感知各种形状和颜色的棒棒糖,适当品尝一下,认识颜色,知道味道和形状。
活动准备:
1.物质准备:小熊头饰、棒棒糖图片、实物、展板、橡皮泥、泥工板、小木棒、盘子、盒子、课件、音乐
2.经验准备:同课前活动设计
活动过程:
1.设置“小熊棒棒糖商店”的情景,激发幼儿的兴趣。教师扮演小熊,邀请幼儿到自己的棒棒糖商店去参观。
提问:小朋友你们喜欢吃棒棒糖吗?为什么呀?我的棒棒糖商店开业了,我请你们去参观一下好吗?
2.出示各种棒棒糖的图片,引导幼儿欣赏棒棒糖形状和颜色的美。
(1)幼儿自由参观,随机交流
提问:你都看到了什么样的棒棒糖?是什么颜色的?像什么?你猜猜它可能是什么味道的?
(2)有目的引导幼儿观察并说出棒棒糖的结构。
提问:这些为什么都叫“棒棒糖”?
小结:上面是甜甜的糖,下面有一根细细的棒棒,所以叫棒棒糖。这样小朋友吃起来会更方便,不容易被噎到。
3.创设情境,和幼儿一起探索棒棒糖制作的方法,体验动手的快乐
(1)创设情境
提问:“我的好朋友要过生日了,我想送给它一些棒棒糖。可是我的棒棒糖快要卖光了,你们能帮我做一些吗?”
(2)幼儿运用已有经验,探索球型、扁圆形棒棒糖的做法
提问:这种球形棒棒糖,你会做吗?你想一想要先做什么?再做什么?
小结:先来团圆做出糖,再来轻轻插小棍。(同样方法探索扁圆形棒棒糖的做法)
(3)重点讲解演示螺旋形棒棒糖的制作方法提问:这个棒棒糖像什么?请你给它起个好听的名字吧!再请你仔细想一想它该怎么做呢??
教师边念儿歌边示范讲解:双手搓得细又长,细又长,然后再来卷一卷,卷一卷,最后插上小木棍,我的棒棒糖做好了。
可带领幼儿徒手练习一下,也可请个别幼儿尝试操作一下,了解幼儿的掌握情况。
4.幼儿制作棒棒糖,教师巡回指导。
教师运用“小熊”的角色身份,鼓励幼儿根据自己的已有经验、能力和喜好,大胆动手制作自己喜欢的棒棒糖。
指导幼儿将做好的棒棒糖放在相应的位置上,并对小熊说:“这是我做的,__味的棒棒糖。”
5.展示、交流与分享
(1)“小熊”和幼儿一起共同欣赏作品提问:谢谢小朋友帮我做了这么多棒棒糖,在这里面你最喜欢哪个棒棒糖?为什么呀?
(2)教师运用“小熊”的角色身份,讲评有亮点的作品。
(3)小熊分给大家棒棒糖表示感谢,让幼儿体验成功后的喜悦和棒棒糖带来的甜蜜。
(4)幼儿拿到棒棒糖后,提问:棒棒糖能多吃吗?为什么?吃完棒棒糖要做什么事情?小结:小朋友不能多吃糖,吃完要马上刷牙或者漱口。
(5)和小熊说再见后结束。
课后延伸:
1.区域活动时,布置“糖果屋”游戏情境,鼓励幼儿大胆尝试制作其它造型的棒棒糖。
2.鼓励幼儿用两种或两种以上颜色的橡皮泥进行组合,创造色彩丰富的棒棒糖。
3.鼓励幼儿尝试用其它技能,创造不同花样的糖果。幼儿园小班美术教学设计2
活动目标
1.尝试拓印树叶画,体验拓印绘画的乐趣。
2.能围绕话题大胆表达自己的想法。
活动准备:
经验准备:活动前师幼一起收集各种树叶,并进行整理和清洁。
课件准备:“树叶”组图;“手工成品图”图片。
材料准备:收集好的树叶;颜料、画笔、调色盘、画纸。
活动过程:
一:出示组图“树叶”,引出活动主题
——你认真观察过树叶吗?每片树叶的样子一样吗?
——树叶都有什么形状?像什么?
二:出示手工成品图,发放材料,幼儿自由创作
1.出示手工成品图,引导幼儿观察。
2.教师示范树叶拓印画的步骤。
3.幼儿自主选择树叶和颜料自由创作,教师巡回指导。
三:作品展示,引导幼儿围绕作品大胆表达自己的想法。
——你画的是什么?
——画上用了哪几种颜色?幼儿园小班美术教学设计3
漂亮的小雨伞
一、【设计意图】
最近接连下了好几场春雨,很多孩子都十分勇敢,自己打着伞坚持来幼儿园。叶林小朋友带来的雨伞一下子吸引了很多孩子的注意力,你的伞真漂亮、对啊,我的伞上有小动物的。这不是真的,是画上去的。我的伞上也有……我的伞上也有……孩子们一下子对雨伞产生了浓厚的兴趣。纲要指出:要结合培养
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