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数学兴趣活动方案10篇范本

数学兴趣活动方案篇1

一、指导思想

趣味数学是数学中重要的组成部分，是学生学习数学的拓展，也是学生基本

技能的发展。拓展思维能力的高低，对学生基本的运算能力有着极其重要的影响;

为了进一步提高学生的发散思维能力和计算速度，同时培养学生的观察力、记忆

力及思维能力，从而培养学生的竞争意识和竞争能力。小学数学组根据我校的.

实际情况，特举办全校趣味数学比赛，现将有关事项通知如下：

二、活动宗旨：

通过这种方式激发学生学习数学的积极性，发展学生的拓展思维，提高学生

的思维能力。同时数学学科老师要更加清醒地认识到，培养学生发散的思维能力

与灵活敏捷的思维习惯是一项长期的工作，必须持之以恒地开展。

三、试卷命题安排

略

四、活动方式：

1、参赛对象：本部及校区全体学生

2、活动方式：纸质试卷，不得使用其他计算工具。

3、活动地点：各学校教师

4、活动时间：5月15日(周三)中午13:00

5、监考、阅卷安排：

统一收卷后进行集中改卷、分析。

五、比赛规则及要求：

1、学生听统一信号，宣布比赛“开始”和“结束”。

2、学生在规定时间内进行答题，结束信号响起应停止答题。

数学兴趣活动方案篇2

为了学生掌握数学基础知识与基本技能,培养学生的逻辑思维能力、运算能

力，空间观念和解决简单的实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行

运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。同时培养学生解决问题策略，提

高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度，力争

实现：人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到

不同的发展。因此特制定兴趣小组活动计划。

一、兴趣小组活动的目标：

1、激发学生联合会学习数学的兴趣

2、开放学生思维，努力提高学生的计算能力、逻辑思维能力和解题能力等。

3、扩展学生的知识面。让学生灵活运用数学知识解决问题，并学会用最佳

的方法来解题。

4、增加了实践的机会，丰富学生的业余生活。

5、提高学生的合作能力及多种能力，学生进行活动时，可以互相合作，也

可以借鉴其他同学的不同想法，提高学生多方面的能力。

二、活动重点

增加学生运用所学知识解决问题的能力。

三、活动地点

二(1)教室

四、兴趣小组学生名单

二(1)学生名单：

蒋雨辰胡文雅孙雅慧赵欣沈妍张姝逸胡佳乐张倩闫瑞伟张良

二(2)学生名单：

王井宽王瑞王灿施宁王慧杨宇航田路程西成浩

五、兴趣小组活动时间：

每周二：第三节课

辅导教师：

六、活动内容安排如下：

周次内容

第三周对于怎样派车比较合理的讨论

第四周数学游戏“扑克牌”

第五周让学生在操场上辨认方向

第六周数学游戏“难得第一”

第七周数学游戏“填最大数”

第八周测量活动

第十周“你说我算”数学游戏

第十一周数学游戏——神奇的“495”

第十二周口算竞赛

第十三周通过推、拉发现正方形是特殊的长方形

第十四周设计漂亮的图案

第十五周豆牙生长情况统计表

第十六周动手操作：正方形剪一个角后剩几个角?

数学兴趣活动方案篇3

数学竞赛正以它特有的魅力吸引着千千万万的少年朋友，成为现代数学课外

教育的一个重要组成部分。数学兴趣小组正是发现人才、选拔人才、培养人才的

一种有效途径。在本学期中我们三年段组织了33名学生成立了一个兴趣小组班，

特制定以下计划：

活动目的：

1、通过活动的开展，培养学生学习数学的浓厚兴趣。

2、在学习数学知识的过程中，掌握解题的方法，提高抽象的逻辑思维能力，

培养求异思维的意识。

3、培养学生的创造性思维，发挥学生的聪明才智，促进学生智力健康地发

展，更好地发挥学生的数学才能。

活动措施：

1、以课程标准为准绳，精选内容，以思维训练和能力培养为重点，提高学

生解决实际问题的能力。

2、结合教材内容，以数学广角为突破口，发挥其在培养学生兴趣、能力等

方面的作用。

3、教学中将选择可举一反三的题材，一题多变，多题一解，活跃课堂气氛，

提高分类、比较、归纳能力，收到事半功倍之效果。

4、以教师辅导为辅，学生自学为主。在教学中，穿插一些与本书内容密切

相关的有一定