【增订六版】现代汉语(下册)第四章-语法-第三节-词类(下)虚词-课后练习答案知识讲解.pptVIP

第五章语法思考和练习三

二、用“△”号把下面一段话里的虚词标出来，然后列一个虚词表，把它们的大类小类分别填在表里。（重复的可只写一个，并用数码表示重复的次数）一个晴朗的早晨，天空碧蓝碧蓝的，不沾一丝云彩，一股带着清凉和花香的微风，轻轻地吹拂着。早起的飞燕掠过小白杨树的头顶，找食去了。多嘴的小麻雀刚睁开眼睛，就吵吵嚷嚷地讨论早饭该吃些什么。牵牛花、向日葵的花瓣沾满了露水，给刚刚升起的太阳照耀得闪闪发光，颜色变得格外鲜艳了。一只花喜鹊从村子里飞来，她还没站稳脚跟，就对小白杨树们说：“喂!小白杨树，村子里的人们就要来修大路啦。”

介词给从对连词和助词结构助词的(8)、地(2)、得(2)动态助词着(2)、了(沾满了)语气词的(碧蓝碧蓝的)、了(“……去了”“……鲜艳了”)、啦

三、下面各组句子里加着重号的词在词性上、作用上有没有不同？为什么？甲①这个人不会过日子。②我去过上海。例①“过”是动词，在句子中作动语。例②“过”是动态助词，表示曾经有的经历。乙③情况会一天天好起来的。④他是一个修房子的。例③“的”是语气词，起强调、肯定的作用。例④“的”是结构助词，放在“修房子”后边一起组成“的”字短语，这个“的”字不可缺少。丙⑤他近来很容易闹脾气了。⑥不必客气，我的确吃过了。例⑤“了”是语气词，表示陈述语气，肯定事情发生了变化。例⑥“了”兼有语气词和动态助词两种作用，既表示动作完成，又表陈述语气，肯定事情已经实现了。

四、在下面句子里的空格处填上适当的结构助词，并说明理由。①问题彻底_________解决了。“彻底解决”是动词性偏正短语作谓语，“彻底”是状语，应填“地”。②彻底________解决问题是不容易的。主语是动词短语，动词“解决”前的附加成分是状语，应填“地”。③问题解决________不彻底。“解决”是中心语，“不彻底”是补语，应填“得”。④问题还没有得到彻底________解决。“解决”是宾语中心，“彻底”是定语，应填“的”。⑤他认为应当认真________研究。“认真”是形容词作状语，后面应当填“地”。

五、下面两组里结构相似的句子意思是否相同？甲：①我在北京住了三年。②我在北京住了三年了。①表示现在已经不在北京住。②表示现在还在北京住。乙：③我只同他说过这个问题。④我同他只说过这个问题。③表示“只同他说过”，没有同别人说过。④表示“只说过这个问题”，没有说过别的问题。

六、“我跟他去过”这句话可以有不同的理解。请分别加上适当的词把不同的意思都固定下来，并说明这个意思中“跟”的词性。①我跟他都去过。（连词）②我曾经跟他去过。（介词）③我跟着他去过。（动词）

七、改正下列句子中实习方面的错误，并说明理由。①在工厂、农村、学校我见闻了许多英雄，他们都在自己的岗位上，为实现四个现代化而忘我地工作着。原句中名词“见闻”被误用为动词，应当改为“看到”之类的动词。②小梅干活很卖力气，咱村的大人小孩没有一个不说她劳动不积极的。原句中“没有一个不说”即“大家都说”，后面再加上一个否定副词“不”来否定“积极”，意思就正好和原意相反了。应去掉最后一个“不”字。

③世界稀有雉类,和大熊猫一样获得中国国宝称誉的四川鹧鸪近年成倍减少,目前仅有两千多只,因此筹建四川鹧鸪保护区已迫在眉睫。数量的减少不能用倍数表示，只能用分数表示。“成倍减少”应改为“减少百分之五十”、“减少二分之一”或“减少一半”。④于无足轻重的东西中见出更高度的深刻意义。“高度”是名词，句中用程度副词“更”修饰它，是把名词误用为形容词了，全句应改为“于无足轻重的东西中见出更高层面的深刻意义”。

⑤这些女孩真是又漂亮又智慧。“智慧”是名词，不能跟形容词“漂亮”并列，不能受副词“又”修饰，这是把动词误用为形容词了，应改“智慧”为“聪明”。⑥思维这个词，可以分广义和狭义两种使用。“使用”是动词，句中让它作“分”的宾语中心语，又受数量短语修饰，这是把动词误用为名词了，应改“使用”为“用法”。

⑦包装可以，但不能太包装。两个“包装”都是动词，后一个“包装”受程度副词修饰，又不带宾语，这是把动词误用为形容词，可在“包装”的前面加个谓宾动词“注重”，句子就通了，“太”要改为“只”就更好。⑧几乎所有的窗都明亮着不疲惫的眼。“明亮”是形容词，不能带宾语，误用为动词了，改为“几乎所有的窗户都透出明亮的灯光，像不疲惫的眼睛”。

⑨实行新的管理制度以来，优质品率由过去的百分之八十提高了百分之九十。“提高了”指的是净增数，不包括底数。“提高到