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《身体的“总指挥”》教案

【教材分析】

人体的中枢神经系统包括脑和脊髓。人脑具有高级功能，控制着人体的大部分生命活动现象，能够指挥人的行动，产生思想和情感，进行认知和决策，是认知、情感、意志和行为的生物基础。本节课引领学生认识脑的结构特点，依据日常生活和游戏体验了解脑的功能，通过讨论交流进一步增强保护脑及科学用脑的意识。

【教学目标】

科学概念目标：

人脑能够指挥人的行动，产生思想和情感，进行认知和决策。

人脑包括大脑、小脑和脑干等部分，分别控制着人体不同的生命活动。

大脑具有记忆、思维等高级功能。

充足的睡眠、轻松愉悦的心情等有益于脑的健康。

科学探究目标：

能够通过查阅资料寻找问题的答案。

能够通过体验活动推测大脑具有记忆功能。

科学态度目标：

对研究脑的结构与功能有兴趣。

在进行多人合作时，愿意沟通交流，综合考虑小组各成员的意见，形成集体的观点。

科学、技术、社会与环境目标：

能够应用脑科学知识指导自己的学习和生活，体会科学知识与生活的联系。

【教学重难点】

重点:脑的结构特点和功能。

难点:运用脑科学知识指导自己的学习和生活。

【教学流程图】

【教学过程】

1.聚焦

教师讲解：脑是人体的“总指挥”。

提问：脑能做哪些事情？

设计意图：对于“脑”，学生是比较熟悉的，他们都知道人类做的许多事情离不开脑。但是脑具体能做哪些事情，看似简单，想说清楚也不是那么容易的事。通过教师讲解