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9鱼我所欲也

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★我来读课文

鱼我所欲也

鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我

所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，

所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚

于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于

生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受：蹴尔而与之，乞人不屑也。万

钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，

今为宫室之美为之：乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之：乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：

是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

1．解释下列加点词语

______________

（1）故患有所不辟也（）（2）如使人之所欲莫甚于生（）

______________

（3）乡为身死而不受（）（4）蹴尔而与之（）

2．用现代汉语翻译下列句子。

（1）万钟则不辩礼义而受之，万钟与我何加焉！

（2）是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

3．下列对文章的内容和写法分析不当的一项是（）

A．文章开头用了“鱼”和“熊掌”设喻说理，再类比推理出本文的中心论点“舍生取义”

B．文章运用了正反对比论证，如“一箪食，一豆羹……行道之人弗受……乞人不屑也”与“万钟则不辩礼

义而受之”

C．文天祥宁死不降元朝的事例，可以用作道理论据证明本文的中心论点。

D．“乡为生死而不受……今为所识穷乏者得我而为之”这部分句子运用了排比的修辞手法，增加了语势，

体现了孟子的文章雄有力的特点。

4．坚守，指坚决守卫，不改变。文章和链接材料都强调做人要有所坚守，请谈谈两文分别要坚守的是什么。

（链接材料）

孔子谓颜回曰：“回，来！家贫居卑，胡不仕乎？”颜回对曰：“不仕。回有郭外之田五十亩，足以

给粥；郭内之田十亩，足以为丝麻；鼓琴足以自娱：所学夫子之道者足以自乐也。回不愿任。”

★辨析音字词

5．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。

____________

所恶（）一箪食（）一豆羹（）

____________

蹴（）苟得（）不屑（）

gōng____xián____qiè____fá____

室（）者（）妻（）穷（）

6．阅读下面的文字，完成下列小题。

在我国历史上，无数仁人志士为了道义长存，舍生取义、杀身成仁，义无反顾、再所不惜，这种公而

忘私的大无畏精神也容易同共产主义理想结合起来。在新民主主义革命和社会主义建设时期，为了共产主

义理想信念，无数革命志士抛头lú、洒热血，奋不顾身；无数社会主义建设者舍小家、顾大家，奋勇向前。

正因为如此，我们党带领全国人民才可弥补物质条件不足，取得无产阶级革命的伟大成功和社会主义建设

的丰shuò成果。

（1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。

头lú（）弥补（）丰shuò（）

（2）文中有错别字的词语是“”，正确写法是“”。

（3）“奋不顾身”中“顾”的意思是（）

A．转过头看；看

B．注意；照管

C．拜访

D．珍惜；顾念

（4）将文中画线的