统编版语文八年级上册列夫·托尔斯泰.pptx

;素养目标;学法指引;1．作者简介

茨威格(1881—1942)，奥地利作家，擅长写小说、人物传记。代表作品有小说《看不见的收藏》《一个陌生女人的来信》《象棋的故事》，传记《三作家》《三大师》《罗曼·罗兰》等。;2．背景简介

本文节选自《三作家》中的《托尔斯泰》。1928年夏天，苏联举办盛大的“列夫·托尔斯泰一百周年诞辰”纪念活动。同年9月，茨威格随同奥地利作家代表团访问苏联，他怀着无比崇敬的心情参观了托尔斯泰的故居和坟墓，领会了托尔斯泰的伟大。回国后，他写成了传记《托尔斯泰》。;1．自读课文，完成结构图。;2．作者写托尔斯泰在人们心中的名望和声威时，主要通过对人们哪三个方面的描写来体现的？

____________________________________________________________________;1．根据拼音写出相应的词语。

(1)黑叶猴通体yǒuhēi()油光，两腮毛白，头顶的毛向上竖起形成一撮“火焰”。

(2)晃晃悠悠的老牧人，像丹霞山上的王者，cūcāo()的脸庞上印着丹霞山黑红色的纹路，仿佛轻轻一捏，就会掉下红红的碴粒。

(3)李白可能不会想到，qíqū()难行的蜀道，千百年后已成为著名的文化遗产。;(4)正是这种人类特有的自主性和能动性，让人不再满足现状、甘于pínɡyōnɡ()。

(5)集团针对zhìliú()司乘提供暖心志愿服务，保证食品和应急药品供应。

(6)与他们相比，我只是一个微不足道的书写者、一个yúdùn()的小学生，但我可以从他们身上获得勇气与力量。

(7)穿过校园南望山隧道，进入北校区，在一处空旷的广场上，一尊qìyǔ()不凡的雕塑令人过目难忘。;(8)孔子希望以仁德教化民众，进而使天下从ménɡmèi()走向文明。

(9)戴上VR眼镜，游客仿佛穿越回明朝，与茶楼jiǔsì()间行走的古人擦身而过。

(10)一个哈萨克族小伙子正在马背上双腿夹紧、手挽jiānɡshénɡ()，练习着控马技巧。

(11)八件文物上的龙或爬行盘绕，或腾跃奔走，或姿态xuānánɡ()，或灵动可爱。;(12)当我怀着有点dǎnqiè()和好奇的心情走进袁先生的客厅时，眼见的是一位白发苍苍、着红色绸缎上装、满面笑容的老人。

(13)互联网不是法外之地，也不??成为cánɡwūnàɡòu()的灰色地带。

(14)当整个社会都弥漫着虚伪、浮躁的风气时，陶渊明却以真诚、狷介的品格hèlìjīqún()。;(15)大家已经习惯于zhènɡjīnwēizuò()，习惯于克制和礼貌，无论快乐还是伤感，都不愿、不敢、不能去淋漓尽致地表达。

(16)名医张孝骞曾言：“病人以性命相托，我们怎能不chénɡhuánɡchénɡkǒnɡ()，如临深渊，如履薄冰。”

(17)这两个细节对葛朗台和严监生的吝啬刻画得可谓rùmùsānfēn()，成为吝啬鬼形象的点睛之笔。;2．下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是()

他们的洞见穿越了千年，他们的才华打败了时光。他们有一副傲骨，不善趋炎附势，这使他们绝大多数个性突出，总是________。但若有幸和这样的人成为朋友，就相当于打开了通往另一个世界的大门，你会发现他们对现实的认识与思考________，不由得________敬仰之情。

A．鹤立鸡群入木三分产生

B．鹤立鸡群深恶痛绝发生

C．桀骜不驯深恶痛绝产生

D．桀骜不驯入木三分发生;【解析】第一空：“鹤立鸡群”，比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。“桀骜不驯”，指性情强悍而不驯顺。结合“不善趋炎附势，这使他们绝大多数个性突出”可知，选“鹤立鸡群”恰当。第二空：“入木三分”，形容书法刚劲有力，也形容议论、见解深刻。“深恶痛绝”，厌恶、痛恨到极点。结合“对现实的认识与思考”可知，选“入木三分”恰当。第三空：“产生”，由已有事物中生出新的事物；出现。“发生”，原来没有的事出现了；产生。结合“敬仰之情”可知，选“产生”恰当。;3．下列对语段中的病句修改不正确的一项是()

【A】崇尚学术的环境有助于加强学者的学术毅力。【B】不能排除个别人虽然在年轻时就取得举世瞩目的学术研究成果，但多数学术大家的高水平学术成果是年过半百才取得的。【C】能否几十年坚持不懈地从事学术研究，对学术人才成长具有重要意义。崇尚学术的环境也有助于学者去除心中杂念、专心学术研究。【D】学者愿意将时间和精力用于学术研究和学术交流，正是当今时代学术人才成长。;A．将【A】句中的“加强”改为“增强”。

B．将【B】句中的“虽然”调到“不能”之前。

C．将【C】句中的“能否”或“否”删