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小学二年级下册数学培优补差的工作总结范文（通用6篇）

小学二年级下册数学培优补差的工作总结范文（通用6篇）

时间是箭，去来迅疾，一段时间的工作已经告一段落，回顾坚强

走过的这段时间，取得的成绩实则来之不易，是时候在工作总结中好

好总结过去的成绩了。那么要如何写呢？下面是小编精心整理的小学

二年级下册数学培优补差的工作总结范文，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学二年级下册数学培优补差的工作总结篇1

本学期，我针对学生的具体情况进行了详细的分析，明确了培优

补差的目标，制订了培优补差的计划。

一、基本情况

我所教的二年级一班学生一共29有人。

1、学困生有6人。他们分别是赵晓丹、贾海琳、彭杰英、刘正伟、

李鑫、彭富鸽。其中贾海琳最大的特点就是速度慢。学习习惯和行为

习惯较差，上课小动作多，注意力不集中。

2、优等生有：李静茹、钱政、贾玉娟、王冰昕、宋丽艳、荆高飞。

二、主要措施

1、在课堂上，给学困生创造机会，在他们回答问题的过程中，及

时了解他们知识掌握的情况，因材施教，对症下药。

2、采用激励表扬的方法，对学困生的每一点进步都给予肯定和表

扬且表扬要及时。并鼓励其继续进步，调动他们学习的积极性和成就

感，增强自信心，提高学习数学的兴趣。

3、课堂情境创设要生动，通过各种活动方式给不同层次的学生创

造机会。不仅仅给学困生回答问题的机会，而且也要尝试运用优等生

的思维方法即学生的思考方法。不要将我的思维强加于学生，给学生

思考问题的空间。

4、采用一优生帮一学困生的帮带行动。

5、对学困生实施训练基础习题，而对优等生则适当增加题目难度，

发散思维方面的训练。

6、多于孩子接触交流，采用谈话法，观察法等方法，了解每位孩

子的基本情况。

7、充分了解学困生的现行学习方法，给予正确引导，加强学习习

惯的养成，培养良好的行为习惯及规范做题步骤，明确做题方法，制

定学习目标。

8、向家长了解孩子的以往学习态度，学习习惯，通过对比，发现

孩子的进步与不足之处。

三、配合本学科教学组织的教学活动

1、图形与变换。

2、克与千克。

3、表内除法。

4、万以内数的认识与加减。

对学困生花的功夫需要很多，虽然对学困生辅导之后收效不大，

但我始终坚信：每一位孩子都是优秀的！在今后的教学工作中，我仍

要继续做好培优补差的工作，对优等生不仅仅培养他们的“高分”，

更重要的是“高能”，使他们真正的成为“领头者”。对因学习习惯

不好，方法不得当，目标不明确，学习基础不好的等各种原因造成的

学困生，我会做到具体问题具体分析，因人而异，因材施教。

最后，我会继续关爱每位孩子，使他们学有所长，劳有所得，取

得更大的进步！

小学二年级下册数学培优补差的工作总结篇2

本学期，我继续带二年级的数学，为了努力提高本班的数学总体

成绩，根据开学初制定的培优补差工作计划，在这学期的教学工作中，

针对每位学生学习的具体情况及其性格，我利用自习课和休息的时间

认真落实了培优补差工作。一个学期努力工作下来取得了一定的成绩，

但也存在着一些问题。现将这学期所做的培优补差工作做个简单的总

结以便今后发扬优点弥补不足：

一、基本情况

我所教的二年级学生一共23人。5名哈族、1名回族，是一个典

型的民族学生构成的班集体，虽然经过一年级一年多的交往与磨合，

但是他们在听说汉语方面还是有很大的困难，在学习知识方面就要比

汉族学生难许多根据他们在平时的学习和测验中可以得出，我班学生

的学习现状两极分化的现象比较严重，优秀生和学困生各占5名，而

中等生占到了13名。在上课中为了兼顾到全体学生就或多或少影响到

我的上课进度。

1、我班学困生分别是苏比、苏热艳木、艾尔库提、艾孜海尔和叶

丽努尔，这几位同学沦为学困生的主要原因是听汉语有困难。学习习

惯较差，上课小动作多，注意力不集中。接收新知识比其他同学要慢

许多。

2、优等生有：古丽米兰木、古丽孜巴、祖木来提、乃吾夏提和马

文慧5名同学。

二、主要措施

1、在课堂上，给学困生创造机会，在他们回答问题的过程中，及

时了解他们知识掌握的情况，因材施教，对症下药。

2、采用激励表扬的方法，有意识地把简单容易回答的问题留给他

们，使他