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专题05遗传的分子基础

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高考感知：明考向知规律

长难句突破

命题趋势：知己知彼

满分技巧

知识必备：重点讲解（全面梳理）

易错点拨

难点突破1.探究遗传物质的方法

2.图解法分析DNA复制的相关计算

3.细胞分裂过程中的同位素标记问题

5.遗传信息、密码子、反密码子及与氨基酸的关系

1.与噬菌体侵染细菌实验有关的3个易错点

2.有关“DNA复制”的3点“注意”

3.与基因表达有关的4个易错点

限时检测：30min：及时训练与检测

（压缩包中含有单独的检测卷，方便练习使用）

高考感知

高考感知

课标要求——明考向

近年考情——知规律

5.1亲代传递给子代的遗传信息主要编码在DNA分子上。

5.2概述多数生物的基因是DNA分子的功能片段，有些病毒的基因在RNA分子上。

5.3概述DNA分子是由四种脱氧核苷酸构成，通常由两条碱基互补配对的反向平行长链形成双螺旋结构，碱基的排列顺序编码了遗传信息。

5.4概述DNA分子通过半保留方式进行复制。

5.5概述DNA分子上的遗传信息通过RNA指导蛋白质的合成，细胞分化的本质是基因选择性表达的结果，生物的性状主要通过蛋白质表现。

5.6概述某些基因中碱基序列不变但表型改变的表观遗传现象。

（2023·浙江）遗传信息的翻译、PCR扩增的原理与过程；

（2023·海南）DNA分子的结构和特点、DNA分子的复制过程、特点及意义、遗传信息的转录；

（2023·全国）细胞器之间的协调配合、遗传信息的转录、遗传信息的翻译；

（2023·海南）表观遗传；

（2023·山东）伴性遗传的遗传规律及应用、表观遗传；

（2023·山东）真核细胞与原核细胞的异同、遗传信息的转录、遗传信息的翻译；

（2023·山东）DNA分子的结构和特点、DNA分子中碱基的相关计算、DNA分子的复制过程、特点及意义；

（2023·湖南）遗传信息的转录、遗传信息的翻译；

（2023·湖南）基因、蛋白质与性状的关系、基因突变；

（2023·浙江）中心法则及其发展；

（2023·广东）细胞学说及其建立过程、酶的本质、中心法则及其发展；

（2023·北京）DNA分子的复制过程、特点及意义、基因工程在农牧业、制药及环境等方面的应用；

（2023·广东）细胞的衰老、遗传信息的转录、遗传信息的翻译；

命题趋势

命题趋势

1.考查题型：多以选择题呈现。

2.命题趋势：遗传的分子基础多为遗传物质的实验探究、遗传信息传递过程的实例分析与实验探究。

知识必备

知识必备

重点：

一、DNA是主要的遗传物质

1．脱氧核苷酸的化学组成。（P42）

2．肺炎链球菌的转化实验

（1）体内转化实验：1928年由英国微生物学家格里菲思等人进行。

结论：在S型细菌中存在转化因子可以使R型细菌转化为S型细菌。

（2）体外转化实验：20世纪40年代由美国微生物学家艾弗里等人进行。

结论：DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。

3．肺炎链球菌有两类：R菌无荚膜、菌落粗糙、无毒。S菌有荚膜、菌落光滑、有毒，可使人和小鼠患肺炎，小鼠并发败血症死亡。

4．在T2噬菌体的化学组成中，60%是蛋白质，40%是DNA。对这两种物质的分析表明：仅蛋白质分子中含有硫，磷几乎都存在于DNA分子中。（P45“相关信息”）

5．赫尔希和蔡斯利用了放射性同位素标记技术，设计并完成了噬菌体侵染细菌的实验，因噬菌体只有头部的DNA进入大肠杆菌中，而蛋白质外壳留在外面，因而更具说服力。（P45）

6．赫尔希和蔡斯的实验过程：

①在分别含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基中培养大肠杆菌；

②再用上述得到的大肠杆菌培养噬菌体，得到蛋白质含有35S标记或DNA含有32P标记的噬菌体；

③然后，用35S或32P标记的噬菌体分别侵染未被标记的大肠杆菌，经过短时间的保温后，用搅拌器搅拌、离心；

④离心后，检查上清液和沉淀物中的放射性物质。（P45）

7．实验误差分析：（1）用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，上清液中含放射性的原因是：保温时间过短或过长。

（2）用35S标记的噬菌体侵染大肠杆菌，沉淀物中有放射性的原因是：搅拌不充分，有少量含35S的噬菌体外壳吸附在细菌表面，随细菌离心到沉淀物中。

8．搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离，离心的目的是让上清液中析出重量较轻的T2噬菌体颗粒，而离心管的沉淀物中留下被感染的大肠杆菌。（P45）

9．从烟草花叶病毒中提取出来的蛋白质，不能使烟草感染病毒，但是，从这些病毒中提取出来的RNA，却能使烟草感染病毒。因此，在这些病毒中，RNA是遗传物质。（P46）

10．因为绝大多数生物的遗传物质是DNA，所以说DNA是主要的遗传物质；原核生物（如细菌）的遗传物质是DNA，真核生物的遗传物质是DNA，病毒的遗传物质是D