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编号：__________
大班幼儿英语教案【】
年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日
大班幼儿英语教案【】
目录
一、教学内容
1.1单词与短语
1.2日常对话
1.3英语歌曲
1.4情景表演
二、教学目标
2.1认知目标
2.2技能目标
2.3情感目标
三、教学难点与重点
3.1难点
3.2重点
四、教具与学具准备
4.1教具
4.2学具
五、教学过程
5.1热身活动
5.2教学新内容
5.3实践与应用
5.4复习与巩固
六、板书设计
6.1单词板书
6.2短语板书
6.3对话板书
七、作业设计
7.1作业内容
7.2作业要求
7.3作业评价
八、课后反思
8.1教学效果
8.2改进措施
8.3学生反馈
九、拓展及延伸
9.1拓展活动
9.2家庭英语学习指导
9.3英语角活动安排
教案如下：
一、教学内容
1.1单词与短语
colors（颜色）
animals（动物）
fruits（水果）
vegetables（蔬菜）
1.2日常对话
Greeting（问候）
Introduction（介绍）
Askingforhelp（寻求帮助）
Thankyou（谢谢）
1.3英语歌曲
Thewheelsonthebus（校车上的轮子）
OldMacDonaldhadafarm（老麦克唐纳有个农场）
Head,shoulders,knees,andtoes（头部、肩膀、膝盖和脚趾）
1.4情景表演
Roleplay:buyingfruitfromashop（角色扮演：在商店买水果）
Roleplay:introducingoneselfataparty（角色扮演：在派对上介绍自己）
二、教学目标
2.1认知目标
学生能够听懂并正确说出基本的颜色、动物、水果和蔬菜单词。
学生能够理解和运用简单的日常对话进行交流。
2.2技能目标
学生能够通过听、说、读、写的活动，提高英语语言表达能力。
学生能够在小组活动中与他人合作，用英语完成任务。
2.3情感目标
学生能够积极参与英语学习活动，建立自信。
学生能够培养对英语的兴趣，激发进一步学习英语的动力。
三、教学难点与重点
3.1难点
学生对某些单词的的发音和拼写可能会感到困难，如elephant（大象）和giraffe（长颈鹿）。
学生可能对一些日常对话的情境理解和应用有难度。
3.2重点
学生能够掌握并运用基本的颜色、动物、水果和蔬菜单词。
学生能够运用简单的日常对话进行基本的交流。
四、教具与学具准备
4.1教具
单词卡片
彩色图片
实物模型
录音机或音响设备
4.2学具
作业本
彩色笔
单词卡片
小组活动材料
五、教学过程
5.1热身活动
教师带领学生唱一首英语歌曲，如Thewheelsonthebus。
学生进行简单的英语口语练习，如问候和自我介绍。
5.2教学新内容
教师展示颜色、动物、水果和蔬菜的实物或图片，引导学生用英语描述。
教师与学生进行日常对话的练习，如购物和自我介绍。
5.3实践与应用
学生进行小组活动，用英语完成任务，如模拟购物。
学生进行角色扮演，运用所学的日常对话进行交流。
5.4复习与巩固
教师带领学生复习已学的单词和对话。
学生进行随堂练习，如填空和选择题。
教师布置作业，要求学生在课后巩固所学内容。
六、板书设计
6.1单词板书
教师将本次课程学习的单词写在黑板上，如apple（苹果）。
6.2短语板书
教师将本次课程学习的短语写在黑板上，如Ilike（我喜欢）。
6.3对话板书
教师将本次课程学习的对话写在黑板上，并进行角色分配。
七、作业设计
7.1作业内容
学生需要复习本次课程学习的单词和对话。
学生需要完成课后练习，如填空和选择题。
7.2作业要求
学生需要在规定时间内完成作业。
学生需要家长签名确认作业完成情况。
7.3作业评价
教师对学生的作业进行评价，给予反馈。
八、课后反思
8.1教学效果
教师对本次课程的教学效果进行反思，包括学生的参与度和理解程度。
8.2改进措施
教师根据学生的反馈和学习情况，调整教学方法和内容。
8.3学生反馈
教师收集学生的反馈，了解学生的学习情况和需求。
九、拓展及延伸
9.1拓展活动
学生可以参加英语角活动，与其他同学进行英语交流。
学生可以观看英语动画片或电影，提高英语听力水平。
9.2家庭英语学习指导
教师提供家庭英语学习指导，帮助家长指
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