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编号：__________
大班语言风娃娃教案
年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日
大班语言风娃娃教案
目录
一、教学内容
1.1故事主题
1.2词汇与句子
1.3语音与节奏
1.4情感教育
二、教学目标
2.1认知目标
2.2技能目标
2.3情感目标
三、教学难点与重点
3.1难点
3.2重点
四、教具与学具准备
4.1教具
4.2学具
五、教学过程
5.1导入
5.2新课呈现
5.3课堂互动
5.4巩固练习
六、板书设计
6.1板书主题
6.2关键词汇
6.3情感引导
七、作业设计
7.1作业内容
7.2作业要求
7.3作业评价
八、课后反思
8.1教学效果
8.2改进措施
8.3学生反馈
九、拓展及延伸
9.1主题活动
9.2家庭作业
9.3学习资源推荐
教案如下：
一、教学内容
1.1故事主题：《风娃娃》
1.2词汇与句子：风、娃娃、吹、跑、跳、笑等
1.3语音与节奏：模拟风的声音，快慢节奏的变化
1.4情感教育：关爱环境，珍惜自然资源
二、教学目标
2.1认知目标：学生能够听懂并讲述故事内容，认识故事中的角色和场景
2.2技能目标：学生能够模仿风的声音，用正确的语音朗读句子
2.3情感目标：培养学生关爱环境，珍惜自然资源的意识
三、教学难点与重点
3.1难点：学生对风的声音的模仿，句子节奏的掌握
3.2重点：学生能够听懂故事内容，参与课堂互动
四、教具与学具准备
4.1教具：风娃娃头饰、风的声音道具
4.2学具：故事书、画笔、画纸
五、教学过程
5.1导入：通过风的声音道具引入课题，引发学生好奇心
5.2新课呈现：讲述故事《风娃娃》，引导学生关注故事中的角色和场景
5.3课堂互动：学生模仿风的声音，用正确的语音朗读句子
5.4巩固练习：学生分组，分别扮演故事中的角色，进行故事表演
六、板书设计
6.1板书主题：风娃娃
6.2关键词汇：风、娃娃、吹、跑、跳、笑
6.3情感引导：关爱环境，珍惜自然资源
七、作业设计
7.1作业内容：学生画一画风娃娃，并写上喜欢的理由
7.2作业要求：画面生动，文字简洁
7.3作业评价：以鼓励为主，关注学生的创意和表达
八、课后反思
8.1教学效果：学生能够听懂并讲述故事内容，正确模仿风的声音
8.2改进措施：在课堂互动环节，增加学生自主参与的机会
8.3学生反馈：学生对故事内容感兴趣，积极参与课堂活动
九、拓展及延伸
9.1主题活动：组织学生进行环保主题活动，如植树、回收垃圾等
9.2家庭作业：家长协助学生了解风的相关知识，共同进行环保活动
9.3学习资源推荐：推荐学生观看有关风的动画片，阅读有关环保的书籍
重点和难点解析
一、教学内容
1.1故事主题：《风娃娃》
1.2词汇与句子：风、娃娃、吹、跑、跳、笑等
解析：词汇和句子的选择要符合学生的认知水平，能够激发学生的学习兴趣。这些词汇和句子简单明了，易于学生理解和掌握。
1.3语音与节奏：模拟风的声音，快慢节奏的变化
解析：语音与节奏的训练有助于提高学生的语言表达能力。在这个环节中，学生需要模仿风的声音，这有助于提高他们的语音模仿能力；同时，通过快慢节奏的变化，学生可以更好地感知语言的韵律美。
1.4情感教育：关爱环境，珍惜自然资源
解析：情感教育的目标要明确，能够引导学生形成正确的价值观。这个环节中，学生可以通过故事了解到关爱环境的重要性，从而培养他们珍惜自然资源的意识。
二、教学目标
2.1认知目标：学生能够听懂并讲述故事内容，认识故事中的角色和场景
解析：认知目标是教学的基础目标，要求学生能够理解故事的基本内容，掌握故事中的角色和场景。
2.2技能目标：学生能够模仿风的声音，用正确的语音朗读句子
解析：技能目标是教学的核心目标，要求学生在理解故事的基础上，能够模仿风的声音，用正确的语音朗读句子。
2.3情感目标：培养学生关爱环境，珍惜自然资源的意识
解析：情感目标是教学的延伸目标，要求学生在掌握故事内容和技能的基础上，形成关爱环境，珍惜自然资源的意识。
三、教学难点与重点
3.1难点：学生对风的声音的模仿，句子节奏的掌握
解析：难点是学生在学习中难以掌握的部分，需要教师重点关注。风的声音模仿和句子节奏的掌握对于学生来说较为困难，需要教师通过生动形象的讲解和示范，帮助学生掌握。
3.2重点：学生能够听懂并讲述故事内容，参与课堂互动
解析：重点是学生在学习中应该掌握的核心部分，需要教师重点关注。学生能够听懂并讲述故事内容，参与课堂互动是教学的核心目标，教师需要通过各种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们
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