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编号：__________
大班语言教案滚皮球表演
年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日
大班语言教案滚皮球表演
目录
一、教学内容
1.1故事内容
1.2语言表达
1.3角色扮演
二、教学目标
2.1认知目标
2.2技能目标
2.3情感目标
三、教学难点与重点
3.1难点
3.2重点
四、教具与学具准备
4.1教具
4.2学具
五、教学过程
5.1导入
5.2新课呈现
5.3角色扮演
5.4小组讨论
六、板书设计
6.1板书内容
6.2板书结构
七、作业设计
7.1作业内容
7.2作业要求
八、课后反思
8.1教学效果
8.2改进措施
九、拓展及延伸
9.1活动延伸
9.2家庭指导
9.3课程推荐
教案如下：
一、教学内容
1.1故事内容：讲述了一个小动物们用皮球滚出各种形状的故事。
1.2语言表达：学习描述形状和动作的词汇，如圆形、方形、滚动等。
1.3角色扮演：学生扮演故事中的角色，进行对话表演。
二、教学目标
2.1认知目标：学生能够听懂故事内容，理解角色间的对话。
2.2技能目标：学生能够用词汇描述形状和动作。
2.3情感目标：培养学生对表演的兴趣，增强自信心。
三、教学难点与重点
3.1难点：学生能够正确运用描述形状和动作的词汇。
3.2重点：学生能够听懂故事内容，参与角色扮演。
四、教具与学具准备
4.1教具：皮球、图片、卡片等。
4.2学具：作业本、彩笔等。
五、教学过程
5.1导入：教师向学生展示皮球，引导学生观察其形状和动作。
5.2新课呈现：教师讲述故事，引导学生关注角色间的对话。
5.3角色扮演：学生分组进行角色扮演，练习对话。
5.4小组讨论：学生分组讨论，用词汇描述皮球的形状和动作。
六、板书设计
6.1板书内容：故事梗概、重点词汇。
6.2板书结构：、、关键词。
七、作业设计
7.1作业内容：学生回家后，与家长一起用所学词汇描述皮球的形状和动作。
7.2作业要求：家长签字，明日交回。
八、课后反思
8.1教学效果：学生能够听懂故事，参与角色扮演，运用描述形状和动作的词汇。
8.2改进措施：针对学生的掌握情况，调整教学难度，提高教学效果。
九、拓展及延伸
9.1活动延伸：学生可在家中与家长一起进行类似表演活动，巩固所学知识。
9.2家庭指导：家长协助学生进行表演活动，鼓励学生大胆表达。
9.3课程推荐：推荐学生观看相关动画片，提高语言表达能力。
重点和难点解析
一、教学内容
1.1故事内容：选择的故事需要具有趣味性，以吸引学生的注意力。故事中的角色和情节要贴近学生的生活，使他们能够产生共鸣。故事中的词汇需要与教学目标相符合，以便学生在学习过程中能够自然地接触到并掌握相关词汇。
1.2语言表达：在教学过程中，教师需要引导学生运用描述形状和动作的词汇，如圆形、方形、滚动等。这些词汇的学习对于学生来说可能存在一定的难度，因此教师需要通过不同的教学活动，帮助学生理解和掌握这些词汇。
1.3角色扮演：角色扮演是提高学生语言表达能力的有效方式。在角色扮演过程中，学生需要运用所学的词汇和句型进行对话，这对于他们来说是一个挑战。教师需要关注学生的表现，适时给予指导和鼓励，帮助他们更好地完成角色扮演。
二、教学目标
2.1认知目标：学生能够听懂故事内容，理解角色间的对话。在教学过程中，教师需要关注学生对故事情节和角色对话的理解程度，通过提问、复述等方式检查他们的学习效果。
2.2技能目标：学生能够用词汇描述形状和动作。教师需要设计不同的教学活动，如小组讨论、角色扮演等，让学生在实际操作中运用所学的词汇，提高他们的语言表达能力。
2.3情感目标：培养学生对表演的兴趣，增强自信心。教师需要关注学生的情感需求，创设轻松、愉快的教学氛围，使学生在表演过程中能够充满自信地表达自己。
三、教学难点与重点
3.1难点：学生能够正确运用描述形状和动作的词汇。教师需要通过反复练习、游戏等方式，帮助学生巩固这些词汇，提高他们在实际情境中的运用能力。
3.2重点：学生能够听懂故事内容，参与角色扮演。教师需要关注学生的听力理解能力和表演技能，通过提问、指导等方式，帮助他们更好地完成角色扮演。
四、教具与学具准备
4.1教具：皮球、图片、卡片等。教具的选择需要与教学内容紧密相关，能够激发学生的兴趣，帮助他们更好地理解和掌握知识。
4.2学具：作业本、彩笔等。学具的准备需要满足学生的学习需求，让他们在课堂上有足够的资源进行练习和表达。
五、教学过程
5.1导入：教师向学生展示皮球，引导学生观察其形状和动作。导入环节需要简洁明了，
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