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;一、阅读右边的漫画材料,按要求答题。(4分)
1.用简洁的语言描述漫画的主要内容。(2分)
____________________________________________
_____________________________
2.写出这幅漫画的寓意。(不超过30个字)(2分)
__________________________________________________________;二、阅读下面的语段,完成题目。(4分)
今天,我们为什么要阅读经典作品?仰望夜空,你吟出“露从今夜白,月是故乡明”,流淌一份乡情;送别友人,你咏出“海内存知己,天涯若比邻”,传递一份旷达。这份对经典之美的体悟,融入我们的基因。更何况,作为一个中国人,如果你不想抛弃自己的民族文化传统,那么阅读代表传统文化的典范性文本,是继承传统的一种极佳方式。但其意义又不止于传承,就个人而言,阅读经典文本是使阅读者经受文化濡染的过程。受文化濡染比较多的人和受濡染比较少的人,其气质是截然不同的。当更多人的气质发生变化时,一个时代的社会风气也会随之发生变化。;1.请用一句话概括经典作品的功能。(不超过40个字)(2分)
____________________________________________________________________________________________
2.结合语境,在下面横线处仿写一个句子,使之与前句形成排比。(2分)
经典是一幅意境高远的国画,经典是一座姹紫嫣红的花园,________________________________。阅读经典可以汲取智慧,涵养性情,启迪人生。;三、班级开展“我们的互联网时代”综合性学习活动,请你参加并完成以下任务。(4分)
1.互联网时代,电子阅读已经成为一种常见的阅读方式。小组展开了一场主题为“电子阅读的利与弊”的辩论赛,正方认为中学生进行电子阅读利大于弊,反方认为中学生进行电子阅读弊大于利。请你作为反方队员陈述你的观点,80字以内。(2分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________;2.活动邀请了信息技术课老师开展专题讲座,教大家如何掌握网络搜索技巧,你作为校报小记者去采访他,请你设计两个采访问题。(2分)
___________________________________________________________________________;四、你所在学???开展了以“身边的文化遗产——遇见剪纸”为主题的综合性学习活动,请你积极参与并完成下列任务。(4分)
1.为了渲染活动气氛,请你为本次活动拟写一则宣传标语。(2分)
_____________________________________;2.根据下面的材料,从三个方面概括中国剪纸的特点。(2分)
早在汉代,随着造纸术的发明,剪纸就出现了。日月星辰、山水花木、人物鸟兽、故事传说都是剪纸的素材。剪纸剪法上有阳剪,即留下勾画形象的线条;有阴剪,即剪去线条留下平面;还有二者结合的阴阳剪、折叠纸而剪的对称剪、阴影剪、图案剪等。
_______________________________;五、班级开展“文学伴我行”综合性学习活动,请你完成相关任务。(7分)
1.多读多写是提高文学素养的唯一正途,请归纳整理平时搜集的关于读书的资料。(补充A、B、C空白处)(3分);2.班级准备选一副对联贴在教室读书角,下列最恰当的一项是()(2分)
A.宾至如归,少安毋躁
B.宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来
C.室雅何须大,书香不在多
D.藏古今学术,聚天地精华;3.班级准备办一期专题手抄报,请你根据提示设计两个栏目。(2分)
【提示】为报道班级新事件,设计一个栏目为“新事新闻”。
为发表同学原创作品,设计一个栏目为“________________”。
为增强手抄报的可读性、趣味性,设计一个栏目为“__________”。;六、班级开展“人无信不立”综合性学习活动,请你完成相关任务。(5分)
1.下列是某同学积累的有关“信”的名言,请你按“个人之信”“国家之信”帮他归类。(3分);名言;2.请将下列词语组成一副对联,并抄写在横线上。(2分)
拼搏刻苦诚信善良毋忘松作范治学当以竹为师
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