专题语言综合运用.pptx

;一、阅读右边的漫画材料，按要求答题。(4分)

1．用简洁的语言描述漫画的主要内容。(2分)

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2．写出这幅漫画的寓意。(不超过30个字)(2分)

__________________________________________________________;二、阅读下面的语段，完成题目。(4分)

今天，我们为什么要阅读经典作品？仰望夜空，你吟出“露从今夜白，月是故乡明”，流淌一份乡情；送别友人，你咏出“海内存知己，天涯若比邻”，传递一份旷达。这份对经典之美的体悟，融入我们的基因。更何况，作为一个中国人，如果你不想抛弃自己的民族文化传统，那么阅读代表传统文化的典范性文本，是继承传统的一种极佳方式。但其意义又不止于传承，就个人而言，阅读经典文本是使阅读者经受文化濡染的过程。受文化濡染比较多的人和受濡染比较少的人，其气质是截然不同的。当更多人的气质发生变化时，一个时代的社会风气也会随之发生变化。;1．请用一句话概括经典作品的功能。(不超过40个字)(2分)

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2．结合语境，在下面横线处仿写一个句子，使之与前句形成排比。(2分)

经典是一幅意境高远的国画，经典是一座姹紫嫣红的花园，________________________________。阅读经典可以汲取智慧，涵养性情，启迪人生。;三、班级开展“我们的互联网时代”综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。(4分)

1．互联网时代，电子阅读已经成为一种常见的阅读方式。小组展开了一场主题为“电子阅读的利与弊”的辩论赛，正方认为中学生进行电子阅读利大于弊，反方认为中学生进行电子阅读弊大于利。请你作为反方队员陈述你的观点，80字以内。(2分)

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________;2．活动邀请了信息技术课老师开展专题讲座，教大家如何掌握网络搜索技巧，你作为校报小记者去采访他，请你设计两个采访问题。(2分)

___________________________________________________________________________;四、你所在学???开展了以“身边的文化遗产——遇见剪纸”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。(4分)

1．为了渲染活动气氛，请你为本次活动拟写一则宣传标语。(2分)

_____________________________________;2．根据下面的材料，从三个方面概括中国剪纸的特点。(2分)

早在汉代，随着造纸术的发明，剪纸就出现了。日月星辰、山水花木、人物鸟兽、故事传说都是剪纸的素材。剪纸剪法上有阳剪，即留下勾画形象的线条；有阴剪，即剪去线条留下平面；还有二者结合的阴阳剪、折叠纸而剪的对称剪、阴影剪、图案剪等。

_______________________________;五、班级开展“文学伴我行”综合性学习活动，请你完成相关任务。(7分)

1．多读多写是提高文学素养的唯一正途，请归纳整理平时搜集的关于读书的资料。(补充A、B、C空白处)(3分);2．班级准备选一副对联贴在教室读书角，下列最恰当的一项是()(2分)

A．宾至如归，少安毋躁

B．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来

C．室雅何须大，书香不在多

D．藏古今学术，聚天地精华;3．班级准备办一期专题手抄报，请你根据提示设计两个栏目。(2分)

【提示】为报道班级新事件，设计一个栏目为“新事新闻”。

为发表同学原创作品，设计一个栏目为“________________”。

为增强手抄报的可读性、趣味性，设计一个栏目为“__________”。;六、班级开展“人无信不立”综合性学习活动，请你完成相关任务。(5分)

1．下列是某同学积累的有关“信”的名言，请你按“个人之信”“国家之信”帮他归类。(3分);名言;2．请将下列词语组成一副对联，并抄写在横线上。(2分)

拼搏刻苦诚信善良毋忘松作范治学当以竹为师