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拔萝卜教案音乐教案6篇(经典版
拔萝卜教案音乐教案6篇
(经典版)
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序言
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拔萝卜教案音乐教案6篇
教案得好,能够让学生更专注于学习,提高整体学习效果,教师在写教案时,应考虑不同学生的学习风格,以满足多样化需求,本店铺今天就为您带来了拔萝卜教案音乐教案6篇,相信一定会对你有所帮助。
拔萝卜教案音乐教案篇1
活动目标:
1、熟悉音乐,根据故事的情节按照乐句变换动作。
2、按照游戏内容创编拔萝卜,跳舞等动作。
3、学习找好空地方,比较迅速地找到同伴(萝卜)合作进行游戏。
活动准备:音乐磁带。兔子头饰。
活动过程:
一、幼儿倾听教师讲述的配乐故事一遍。
二、幼儿按照故事情节,尝试为小兔子匹配动作。
(!)幼儿尝试为因子部分匹配动作。
X教师:小兔子早上起床后,可以做些什么事情呢?
X教师反馈幼儿的动作,并播放引子段音乐,幼儿坐在椅子上,尝试跟着音乐做动作。
(2)幼儿尝试为a段音乐匹配动作。
X教师:小兔子知道要区拔萝卜,心里很高兴,可以用什么动作来表示呢?
X教师反馈幼儿的动作(例如:可以跳一跳,拍拍手等)教师播放a段音乐,幼儿尝试跟随着音乐坐在椅子上做动作。
(3)幼儿创编拔萝卜的动作。
X教师:我现在是一个大萝卜,你们怎样把我拔出来呢?累了怎么办呢?
X教师反馈幼儿的动作,并请一个幼儿到集体中间听者音乐示范拔萝卜的动作,教师做萝卜。
三、幼儿尝试完整听音乐拔萝卜。
(1)幼儿分角色表演一遍。
(2)幼儿交换角色表演一遍。
(教师活动过程自述:我班有很好的游戏环境,我和孩子们在有地垫的活动室进行了这个游戏。孩子们对一开始小兔子起床的音乐很感兴趣,加了很多自己的生活经验,比如刷牙,洗脸等动作。在小兔子出门的动作时候,孩子们都乱跳,但是经过我表扬做的好的孩子后,许多孩子开始听音乐跳了。在音乐结束后,我让孩子洗萝卜,切萝卜,吃萝卜,享受自己的劳动成果,孩子对再玩音乐游戏就更有兴趣了。)
活动反思:
在这个音乐游戏中,孩子们表现得非常积极主动,很愿意参加到游戏中来,对音乐的旋律掌握得较准,对游戏的玩法及规则掌握得比较好,因此,游戏效果比较好。为什么能达到这样的效果呢?我认为,第一、这个游戏内容及形式贴近幼儿生活。第二、教师的参入在很大程度上提高了幼儿的兴趣。
拔萝卜教案音乐教案篇2
活动目标:
1、熟悉歌曲,随乐合拍地做拔萝卜动作。
2、掌握角色名称并创编角色动作。
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