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湘教版地理七年级下册第八章第第五节《美国》考学案教学设计--第1页
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第五节《美国》考学案教学设计
一、学习目标
（一）知识目标
1.在地图上指出美国的地理位置、领土组成。
2.美国农业生产的布局和特点。
（二）能力目标
运用美国的地形图、气候图和农业带的分布图，揭示地形、气
候两个要素对美国农业分布的影响。
（三）情感目标
1.通过学习，进一步丰富学习方法，培养学习地理的兴趣。
2.通过学习美国对世界资源的掠夺和对环境的破坏，培养正确的
资源观、环境观和发展观。
二、学习重点：领土构成、地形气候及农业。
三、学习难点：地形，气候及农业生产的特点。
四、教学准备
（一）教师准备：世界政区图、美国的地形图、美国的气候图、
美国的农业带(区)图、相关图片、课件等。
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（二）学生准备：地理填充图册、地理图册。
新课导入：
出示美国国旗，设问：“谁知道哪个国的国旗及图案含义？”学
生中有人回答，教师鼓励，无人回答，教师讲授。今天我们就认识《美
国》
第五节美国（考学案）
【自主学习我展示】（5～8分钟）
一、位置和范围：读课本图8-39，P90文字
1、范围：包括50个州（本土个，和以及两个海
外州）和1个首都所在的特区。是一个地跨、
两洲的国家。
2、位置：
（1）半球位置：半球和半球
（2）纬度位置：本土主要位于带，阿拉斯加被（纬线）
穿过，夷被（纬线）穿过，因此，美国是地跨、、三
个热量带的国家。
（3）海陆位置：本土西临洋，东临洋，南临湾。
阿拉斯加州北临洋。
二、自然环境
3、美国地形呈南北纵列分布的大地形区。地势：高，低
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【成功体验我自信】读课本图8-39，P90（15分钟）
1、（1）将代表以下海洋的数字填入图中：①大西洋，②太平
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