讲整体阅读懂前提.pdfVIP

任务情境任务活动

多年来,卷文言文一直选用人物传记文体。活动1:理解必备知识

这种传记均出自“正史”,文字量600字左右,传主多文体知识

为忠臣良将、清官廉吏。阅读这种传记,要根据其写活动2:掌握关键能力

人叙事的特点,建立规范意识,采用分步骤、分层次整体阅读的要求、方

的阅读方法,快速读懂,整体把握。法和步骤

活动1理解必备知识文体知识

一知识梳理

二知识理解

1.人物传记有基本的规范:开头对传主作简单介绍,如、籍贯、长相,有时还

交代其祖上(或)情况;中间是生平履历和主要事迹,一般从其读书、习武、进

入仕途(或科举)写起,围绕官职变迁介绍其相应的功业事迹,反映人物的道德品质;

结尾交代传主的结局、生前和死后的封赏等。

2.高考所选传记,其传主都是上具有正能量的人物。无论哪类人物。其品

格不外乎“忠、孝、仁、义、礼、智、信、勇。

3.人物传记以事实说话,主要通过人物的语言()、所