第7课 请到我的家乡来 第一课时（教学设计）-2023-2024学年三年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）.docx

第7课请到我的家乡来第一课时（教学设计）-2023-2024学年三年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）

主备人

备课成员

教材分析

本课是三年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）的第7课“请到我的家乡来第一课时”。通过本课的学习，让学生了解和热爱自己的家乡，培养学生的家乡情怀。教材内容主要包括家乡的自然风光、人文景观、特色美食、民俗文化等，通过图片、文字、视频等多种形式展示，激发学生的学习兴趣，引导学生了解家乡、热爱家乡。

本节课的教学目标是让学生了解家乡的自然风光、人文景观、特色美食、民俗文化等，培养学生的家乡情怀，提高学生的道德素养和法治意识。教学重点是让学生通过观察、思考、讨论等方式，了解家乡的特色和魅力，教学难点是让学生能够从不同的角度和层面去理解和欣赏家乡的文化。

教学过程设计如下：

1.导入新课：通过展示家乡的美丽风景和特色美食，激发学生的学习兴趣，引导学生思考家乡的特色和魅力。

2.展示教材内容：通过图片、文字、视频等形式展示教材内容，让学生了解家乡的自然风光、人文景观、特色美食、民俗文化等。

3.分组讨论：让学生分组讨论家乡的特色和魅力，鼓励学生从不同的角度和层面去理解和欣赏家乡的文化。

4.分享讨论成果：每组派代表分享讨论成果，引导学生从多个角度和层面去理解和欣赏家乡的文化。

5.小结：对本节课的内容进行小结，强调家乡的特色和魅力，培养学生的家乡情怀。

6.作业布置：让学生结合自己的生活实际，观察和了解家乡的民俗文化，下节课分享。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括道德情感、道德认知和社会实践三个方面。

1.道德情感：通过展示家乡的自然风光、人文景观、特色美食、民俗文化等，激发学生对家乡的热爱之情，培养学生的家乡情怀，提高学生的道德情感。

2.道德认知：通过观察、思考、讨论等方式，让学生了解家乡的特色和魅力，提高学生对家乡文化的认识，培养学生尊重和传承家乡文化的意识，提高学生的道德认知。

3.社会实践：让学生结合自己的生活实际，观察和了解家乡的民俗文化，培养学生的实践能力，提高学生将所学知识应用到实际生活中的能力，同时增强学生对家乡文化的认同感和自豪感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：三年级的学生已经对家乡有一定的了解，他们可能知道家乡的一些自然风光、人文景观、特色美食和民俗文化。学生可能在学校或家庭中接触过一些关于家乡的知识，如旅游、传统节日等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于家乡的话题，大部分学生都会感兴趣，尤其是对家乡的特色美食和民俗文化。学生的学习能力因个体差异而异，有的学生可能具有较强的观察力和思考能力，有的学生可能更善于表达和分享。学生的学习风格也各有不同，有的学生可能喜欢通过图片和视频学习，有的学生可能更倾向于通过讨论和交流来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在了解家乡的过程中，学生可能会遇到一些具体的困难和挑战。例如，对于一些家乡的民俗文化，学生可能不太了解其背后的意义和价值。此外，学生可能对一些复杂的概念和抽象的思想难以理解和掌握。同时，学生的表达和沟通能力也可能有限，他们可能需要教师的引导和支持来更好地表达自己的想法和观点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：教室、投影仪、电脑、白板、教学卡片、实物模型等。

2.课程平台：使用的教材、教学PPT、视频材料等。

3.信息化资源：网络资源（如图片、视频等）、教育应用程序、在线讨论平台等。

4.教学手段：讲解、展示、小组讨论、角色扮演、互动游戏、实践操作等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕家乡的自然风光、人文景观、特色美食、民俗文化等课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解家乡的相关知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解家乡课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课