习作：____让生活更美好 教学设计-2023-2024学年语文六年级上册（统编版）.docx

习作：____让生活更美好教学设计-2023-2024学年语文六年级上册（统编版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为六年级上册语文教材中的“习作：让生活更美好”。本节课将引导学生通过观察生活中的美好瞬间，运用学到的写作技巧将其记录下来，从而提升学生的写作能力和观察力。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经掌握了写作的基本技巧，如句子结构、修辞手法等。此外，学生在日常生活中积累了一定的生活经验，能够理解并描述生活中的美好瞬间。通过本节课的学习，学生将能够将这些已有知识运用到实际的写作中，提升写作的真实性和感染力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有以下三个方面：

1.语言素养：通过观察生活中的美好瞬间，培养学生运用语言表达情感和观点的能力，提高学生的写作水平。

2.思维品质：培养学生学会从不同角度观察和思考问题，发展学生的创新思维和批判性思维。

3.文化素养：通过写作，引导学生感受生活中的美好情感，培养学生的审美情趣，提升学生的文化素养。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进入本节课之前，学生已经学习了五年级的语文课程，掌握了基本的写作技巧，如句子结构、修辞手法等。此外，学生在生活中积累了一定的经验，能够理解并描述生活中的美好瞬间。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于六年级的学生来说，他们正处于青少年时期，对生活充满好奇和热情。大部分学生对写作保持积极态度，希望通过写作表达自己的观点和情感。在能力方面，大部分学生具备一定的写作基础，能够运用所学知识进行写作。在学习风格上，学生喜欢直观、互动式的学习方式，希望能够通过实践活动提升自己的写作能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在写作过程中，学生可能会遇到以下困难和挑战：

-观察力不足：部分学生可能在生活中缺乏观察，难以发现和描述生活中的美好瞬间。

-表达不清：部分学生在写作时可能难以用文字清晰地表达自己的观点和情感。

-写作技巧不足：学生在写作过程中可能运用不了丰富的写作技巧，使文章显得平淡。

-缺乏创意：学生在写作时可能缺乏创新思维，难以写出具有个性和创意的作品。

针对以上困难和挑战，教师需要在教学过程中给予学生指导和支持，帮助他们克服困难，提升写作能力。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、打印机、文具等。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级QQ群或微信群等。

3.信息化资源：语文教材、教学课件、优秀范文、写作指导视频等。

4.教学手段：讲授法、问答法、案例分析法、小组讨论法、任务驱动法等。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“让生活更美好”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道生活中哪些事物让你们感到美好吗？”

展示一些关于生活中美好瞬间的图片或视频片段，让学生初步感受美好的魅力或特点。

简短介绍本节课的主要内容，为接下来的学习打下基础。

2.习作基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解习作的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解习作的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍习作的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.习作案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解习作的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的习作案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解习作的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际写作的影响，以及如何运用习作技巧解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与习作相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对习作的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调习作在写作中的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括习作的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调习作在现实写作中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和运用习作技巧。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于生活中美好瞬间的习作，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）优秀习作案例：提供一些关于生活中美好瞬间的优秀习作案例，让学生从中汲