期末测试(1)2023-2024学年九年级上册数学课时分层作业教学设计(北师大版).docx

期末测试(1)2023-2024学年九年级上册数学课时分层作业教学设计(北师大版).docx

  1. 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

期末测试(1)2023-2024学年九年级上册数学课时分层作业教学设计(北师大版)

主备人

备课成员

教材分析

本节课是人教版初中数学九年级上册的“期末测试(1)”部分。教材主要包括了实数的运算、几何图形的性质和应用、概率统计、方程与不等式的解法等知识点。这些内容是学生数学学习的重要基础,也是中考的重要考点。

在教学设计中,我将根据学生的实际情况,设计不同难度的题目,实行分层作业,以满足不同层次学生的需求。同时,我会结合课本内容,设计实际可行的教学活动,帮助学生巩固知识点,提高解题能力。

在教学过程中,我会注重学生的参与,鼓励他们积极思考,发现问题,解决问题。通过小组合作、讨论交流等方式,提高学生的合作能力和沟通能力,培养他们的自主学习能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的数学逻辑推理、数学抽象、数学建模等核心素养。通过实数运算、几何图形性质的应用、概率统计、方程与不等式的解法等知识点的练习,提高学生的数学思维能力,使他们能够熟练运用数学知识解决实际问题。同时,通过小组合作、讨论交流等教学活动,培养学生的团队协作能力和沟通能力,使他们能够在合作中发现问题、解决问题,提高自主学习能力。

重点难点及解决办法

重点:1.实数的运算方法;2.几何图形的性质和应用;3.概率统计的基本概念和计算方法;4.方程与不等式的解法。

难点:1.实数运算的复杂应用;2.几何图形的综合题型;3.概率统计在实际问题中的应用;4.方程与不等式的高难度题目。

解决办法:1.通过例题讲解和练习,让学生熟练掌握实数运算的方法;2.通过分类练习和综合训练,提高学生对几何图形的理解和应用能力;3.通过实际案例和问题,让学生了解概率统计的应用,提高计算能力;4.通过引导和提示,帮助学生解决方程与不等式的高难度题目,培养他们的解题思路和技巧。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的重点和难点,我选择以下教学方法:

(1)讲授法:在讲解实数运算、几何图形性质、概率统计基本概念和方程与不等式解法时,采用讲授法,清晰地传达知识点,为学生提供系统的数学思维方法。

(2)案例研究法:通过分析实际问题,让学生了解数学在生活中的应用,提高学生的数学建模能力。

(3)小组讨论法:在解决几何图形的综合题型和方程与不等式的高难度题目时,组织学生进行小组讨论,培养学生的团队协作能力和沟通能力。

2.设计具体的教学活动

(1)实数运算游戏:设计一个实数运算游戏,让学生在游戏中巩固实数运算方法,提高运算速度和准确性。

(2)几何图形拼图比赛:组织学生进行几何图形拼图比赛,培养学生的观察能力、空间想象能力和几何图形的应用能力。

(3)概率统计调查:让学生分组进行概率统计调查,收集数据,分析数据,提高学生的实际应用能力。

(4)方程与不等式解法展示:组织学生进行方程与不等式解法的展示,培养学生的表达能力和解题思路。

3.确定教学媒体和资源的使用

(1)PPT:制作精美的PPT,展示实数运算、几何图形、概率统计、方程与不等式的知识点,引导学生逐步学习。

(2)视频:播放相关数学案例的视频,让学生更直观地了解数学在实际生活中的应用。

(3)在线工具:利用在线工具进行实数运算、几何图形绘制等,提高学生的操作能力和实际应用能力。

(4)数学练习题库:提供丰富的数学练习题,让学生进行分层练习,巩固所学知识。

教学流程

(一)课前准备(预计用时:5分钟)

学生预习:

发放预习材料,引导学生提前了解本节课的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习实数运算、几何图形、概率统计、方程与不等式等内容做好准备。

教师备课:

深入研究教材,明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源,确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节,提高学生学习数学的积极性。

(二)课堂导入(预计用时:3分钟)

激发兴趣:

提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入数学学习状态。

回顾旧知:

简要回顾上节课学习的数学内容,帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为新的学习内容打下基础。

(三)新课呈现(预计用时:25分钟)

知识讲解:

清晰、准确地讲解本节课的数学知识点,结合实例帮助学生理解。

突出重点,强调难点,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究:

设计小组讨论环节,让学生围绕数学问题展开讨论,培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问,引导学生深入思考,拓展思维。

技能训练:

设计实践活动或实验,让学生在实践中体验数学知识的

文档评论(0)

***** + 关注
官方认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

认证主体莲池区卓方网络服务部
IP属地河北
统一社会信用代码/组织机构代码
92130606MA0GFXTU34

1亿VIP精品文档

相关文档