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学期教师期末总结5篇

学期教师期末总结篇1

时间真如白驹过隙，在平淡与忙碌中，一个学期就这样一晃而过。这学期我担任6.2班班主任工作。这是我与孩子们相处的第一个学期，感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了很多;不经意间，他们懂事了很多;不经意间，他们学会了很多……不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。

一、主要工作回顾

按照学校的工作部署，我顺利地完成了本学期的教育教学工作。回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到:只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。

(一)、常规教学工作

1、在学校的组织下，重新学习了《吉林市普通中小学教学管理规范》(2012年版)，并写了一篇心得体会，在工作中时刻铭记规范的内容，用规范来指导自己的工作。

2、认真备课，上课

虽然连续第三年教六年级，但我要学的东西还很多，每天我都认真备课，不明白的地方积极向同组教师请教，力争找到最好最适合本班学生的教法和学法。每天早早来到班级，批改作业，我们班作业基本能做到面批面改，辅导学生做好早自习，挤时间给后进生辅导。做到了学校要求的常规教学工作突出“四重”--备课重质量、上课重效率、批辅重实效、测试重问题。

3、深入反思，找准突破口，提升班级整体成绩。

要提高班级成绩首要问题就是培养学生良好的学习习惯，找准班级存在的问题，对症下药。经过开学初一段时间的观察摸索，发现班级学生学习上存在的问题主要是尖子生特别少，学困生特别懒。问题找到了，我采取的办法主要是以鼓励为主，加上平时教学中有针对性的提问与辅导。比如:给学生批改作业或卷子时，末了总会有针对性地加一句“这道题不马虎的话，很轻松达到优秀啦!在老师心中你就该是双优生的，加油!”“计算再准确点及格不成问题呀!是不是?”像这样的话无形中增强了学生的自信心，也给学生指明了自己努力的方向。班级的“两率”，尤其是优秀率明显提高。

关于专科成绩我也很关注，尤其英语，每天都深入，帮助学生组织，检查。各科学习笔记也不定时地抽查，提高学生对专科课的认识与重视。

班级也建立了“师徒结对”的学习小组，让学生明白“教学相长”的道理，整个班级形成了良好的学习氛围

4、遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，时刻铭记“师德”承诺，不迟到、不早退。在工作中，尊敬领导、团结同事、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

(二)、教研活动

1、个人研修

俗话说:“活到老，学到老”，我一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更好地适应新时期的教育教学工作。通过阅读部分道德修养书籍，做好读书笔记，积极写博客，完成了学校布置的任务，勤于反思，分析自己，正视自己，提高自身素质。要想给学生一杯水，首先老师得有源源不断的活水。因此，我们就得不断地学习、充电

2、校本研修

“教研”是我们教师成长的一片沃土。我能积极参加教研活动，在教研活动中汲取营养，迅速成长。这学期我讲的教研课是--《折扣》。在课后研讨的过程中，田主任对我的课给予了好评，我们组内同伴也积极给我评课，指出了我课堂中值得发扬的优点，同时也提出了一些需要改进的地方，我都一一记下，争取在今后的教学中有所提高。在每次教研活动中，我都会从同伴身上学到许多，经常反思自己，寻找差距，以提高自身素质

3、区域研修

这学期我还参加了“创新型家长会”案例评选，“最佳教案设计”评比活动，“心理健康”班会设计评比，其中“心理健康”班会设计获县级优秀奖。在国培活动中第一次被评为优秀学员，在学校组织的汉字听写比赛中获得优胜奖。

(三)、班级管理

1、为使班级管理有序，我结合班级实际，充分发挥干部的作用。加强优秀生的教育，让他们成为班上的榜样，从而带动全班进步。作为老师要敢于放手，其实孩子们能做好许多事，比如每周一次班会，大扫除，每周至少一次的危险物品排查，个人卫生检查，每天的红领巾佩戴，英语晨读等等，每一项由专人负责，孩子们的责任感不知不觉培养起来了，班级管理有了起色

学期教师期末总结篇2

一学期工作又结束了，小学教师学期末总结。在这一学期，我注重发挥自身优势，克服困难和不足，以饱满的工作热情，认真努力地完成了本学期的各项工作任务，认真履行职责，使我班的各项工作取得较大进步，促进了学生的各方面发展。一学期的工作中，虽有苦有甜，但均