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小学每周阅读之星评比方案

小学每周阅读之星评比方案(通用6篇)

为了确保工作或事情有序地进行,就需要我们事先制定方案,方

案是在案前得出的方法计划。我们应该怎么制定方案呢?下面是小编

为大家整理的小学每周阅读之星评比方案(通用6篇),希望对大家

有所帮助。

小学每周阅读之星评比方案(通用6篇)1

一、指导思想:

围绕今年全省中小学校培育和弘扬以爱国主义为核心的民族精神

教育的主题“我在祖国怀抱中成长”,以快乐阅读为主题,结合“书

香校园”创建活动,组织学生开展读书活动及争当“阅读之星”活动。

旨在积极倡导读书学x的文明风尚,培养学生勤奋读书、快乐读书,

养成爱读书、会读书、读好书的良好习惯,提高学生审美情趣和人文

底蕴,并具备良好的个性和品质,拥有快乐积极的人生,构建温馨和

谐的育人环境。

二、活动目标:

1、通过开展读书活动,教师、学生、家长共同参与,进一步激发

我校学生读书求知的热情,优化校园文化环境,促进学生全面发展,

营造和谐校园。

2、通过争当“阅读之星”、“书香班级”、“书香家庭”活动,

让学生了解从古到今国内外的重大事件、社会风貌、文化名人等,增

强社会责任感,更好地关注社会、融入社会、服务社会。

3、通过指导学生制定读书计划,培养学生读书的习惯,提高学生

的读书能力、欣赏能力。开启思维,拓展学生的知识面提高学生的内

在素质与修养。

4、丰富学生的课余生活,净化学生的精神世界,让学生在活动中

体验到读书给自己带来的快乐。

三、活动主题:

沐浴书香,健康成长

四、读书节吉祥物:

小蜜蜂“笑笑”

五、活动时间:

20xx年5月——6月中旬

六、活动内容和具体安排

(一)宣传发动阶段:营造良好的读书氛围,让整个校园充满浓

烈的书香味。

(第13周)

1、读书节开幕

a阅读节倡议书

b宣读活动方案

2、赠书活动。倡导学生把书从家里拿到学校,以便互相借阅,形

成“好书大家读”的氛围。

3、各班级出好“沐浴书香,健康成长”的主题黑板报。

(二)活动开展阶段:(14周——17周)

1、征集班级读书口号,收集读书名言。各班组织学生展开讨论,

征集一个班级读书口号,收集三条读书名言。

2、分年级向学生推荐书目,班主任认真抓好课前两分钟活动,对

学生进行好书介绍。分班进行读书比赛,要求人人参与读书活动,读

好书,做好读书笔记。读书笔记主要是摘录好词佳句,发表感悟,评

论书籍内容等。

3、经典诵读:《弟子规》《三字经》和经典诗词。本活动结合学

校的国学经典美文诵读活动,根据国学经典美文确定比赛内容。采取

集体诵读和个别诵读相结合,以班级为单位开展,时间3—5分钟。采

取领读、分读、齐读等形式,培养学生良好的朗读习惯,感受语言文

字的韵律美和好文章的意境美。(时间待定)

4、教师利用语文课或班队课,专门指导学生读书,可以帮助学生

制订读书计划,也可以是对前期读书的交流,并引导读什么书,怎样

读书等。并要求学生写读书心得。三~六年级以作文为作品形式;

一~二年级以读书卡等为作品形式。17周之前每班选送3篇。

5、亲子阅读,打造“书香家庭”。在读书节活动中,向家长推荐

好书,要求学生与家长同读一本书,并交流读书心得。

6、每班利用语文辅导课或语文课开展一次图书推荐会或读书交流

会。

7、开展教师读书活动。鼓励教师进行“充电”“补液”,认真阅

读教育教学名著、杂志,并将阅读中发现的教育新理念,教育新行动

等摘录在自己的摘录本上,以提高自身的理论修养和业务水x。

(三)总结提升阶段:(18周)

1、“阅读之星”评比(18周星期三之前)

“阅读之星”评选方法:每班推荐2名“阅读之星”候选人报大

队部审批,由学校给予奖励。候选人必须至少完成3篇以上读书心得,

质量高。根据学生的阅读方法、内容、效果、以及读书的数量等,由

学生、家长、老师共同评比。

2、“书香班级”评比(18周星期三之前)

(1)评比标准:要达到六有

a.读书有成果。

b.班级读书氛围浓

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