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100以内数教案模板5篇（经典版

100以内数教案模板5篇

（经典版）

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序言

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100以内数教案模板5篇

教案的系统性使教师能够在教学中灵活运用多种教学方法，激发学生兴趣，教案使教师能够合理安排课堂评估的时间与方式，以下是本店铺精心为您推荐的100以内数教案模板5篇，供大家参考。

100以内数教案篇1

活动目标

1.复习认识6以内的数字和数序，理解数字的含义，会用数字表示物体的数量，能够不受空间排列形式和物体大小等外部因素的干扰，正确判断物体的数量。

2.通过活动发展幼儿的观察力、记忆力和思维的敏捷性，增强幼儿的环保意识，培养幼儿对数学活动的兴趣。

活动准备

可镶嵌的泡沫板若干（一半是数字板，一半是与之匹配的不同大小、形状的物体板）立体大树一棵、演示用1～6数字卡各一张、磁性黑板一块、1―6数字胸卡若干、带点卡的形象拼板每个幼儿一套、塑料小花若干。

活动过程

1、引导幼儿不受干扰发现数字板与物体板之间的关系，深刻理解数字与物体数量的关系。

（在通往活动室的路上，教师事先用泡沫板铺一条路，整条路面左边为相连接的数字板，右边为断断续续的物体板。）

①提出问题，引导幼儿发现数字与数量的关系。

教师今天老师要带小朋友去数字朋友家做客，（走到泡沫板前做惊讶状说）呀，前几天下的大暴雨把我们要走的路给冲坏了，我们只有把路修好才可以过去，可是怎么修呢？（教师手举一对相匹配的泡沫板）咦，这一段路没被冲坏，请小朋友来看一看，为什么要把这两块板子修在一起。

②幼儿观察总结后，按照数字板与物体板相匹配的规律，将所有板子一一拼对好。

③教师以检查路面的形式进行，发现有不相匹配的板子，以路面不结实为由，请个别幼儿来修改。修改结束后带全体幼儿从上面通过。

2、以做客的形式，复习认读6以内的数字和数序，理解数字的意义。

①幼儿按自己胸卡上的数字找带有相同数字的座位。

教师：小数字的家到了，他们为我们小朋友准备了许多座位，请小朋友自己找一找和自己胸卡上数字一样的座位。

②幼儿不受干扰找数字、认读数字。

（出示一棵大树，将数字1―6若隐若现地藏在树叶之中。）

教师：这些小数字真调皮，他们在和我们玩捉迷藏的游戏呢！请小朋友在这棵树上把他们找出来。个别幼儿找着后指认出来，分组或全体幼儿做相应数量的动作或模仿相同数量的动物叫声来请数字出来。

③数字全部找完后，请个别幼儿排数序，比较数字间的