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北师大版小学二年级数学上册课程纲要

课程名称：北师大版小学数学二年级上册

数学材料：北师大版小学数学二年级上册课本

授课教师：二年级数学组

适用对象：小学二年级学生

课程目标：

知识和技能：

1、经历从日常生活中抽象出数的过程，理解万以内数

的意义；理解常见的量；体会四则运算的意义，掌握必要的

运算技能，能准确进行运算；在具体情境中，能选择适当的

单位进行简单的估算。

2、经历从实际物体中抽象出平面图形的过程，了解常

见的平面图形；感受平移、旋转、轴对称现象；掌握初步的

测量、识图和画图的技能

数学思考：

1、在运用数及适当的度量单位描述现实生活中的简单

现象，以及及运算结果进行估计的过程中，发展数感；在从

物体中抽象出几何图形、想象图形的运动和位置的过程中，

发展空间观念。

2、在观察、操作等活动中，能提出一些简单的猜想。

3、会独立思考问题，表达自己的想法。

问题解决

1、能在教师的指导下，从日常生活中发现和提出简单

的数学问题，并尝试解决。

2、了解分析问题和解决问题的一些基本方法，知道同

一个问题可以有不同的解决方法。

3、体验与他人合作交流解决问题的过程。

4、尝试回顾解决问题的过程。

情感态度

1、对身边与数学有关的事物有好奇心，能参与数学活

动。

2、在他人帮助下，感受数学活动中的成功，能尝试克

服困难。

3、了解数学可以描述生活中的一些现象，感受数学与

生活有密切联系。

4、能倾听别人的意见，尝试对别人的想法提出建议，

知道应该尊重客观事实。

课程内容：

一、数与代数

1、第一单元加与减：结合具体情境，探索计算万以内

的加减法及连加连减和加减混合运算的计算方法，并能运用

所学到的知识解决一些简单的实际问题。

2、第二单元：购物，认识人民币，了解元、角、分之

间的关系。通过模拟购物等活动，使学生体会人民币在社会

生活中的功能和作用，感悟数学知识与现实生活的联系。使

学生从小懂得，要合理使用零花钱，并知道如何爱护人民币。

3、第三单元“数一数与乘法”。|在这个单元的学习中，

学生通过“数一数”等活动，经历从具体情境中抽象出乘法

算式的过程，体会乘法的意义；，从生活情境中发现并提出

可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。

4、第五单元和第八单元，在这两个单元的学习中，学

生经历2~5，和6~9的乘法口诀编制过程，形成有条理的思

考问题的习惯和初步的推理能力；能正确运用口诀计算表内

乘法，解决实际问题。

5、第七单元和第九单元除法的学习，学生通过大量“分

一分”活动，经历从具体情境中抽象出除法算式的过程，体

会除法的意义；从生活情境中发现并提出可以用除法解决的

问题，体会除法与生活的密切联系；学会用乘法口诀求商，

体会乘法和除法的互逆关系。

二、空间与图形

1、第四单元：图形的变化，通过实践活动让同学们做

一做、折一折、剪一剪，体会平移、旋转、对称的含义。

2、第六单元：测量，通过动手测量操作和实际活动，

感受一厘米、一米有多长，以及它们之间的关系，能根据具

体情境选择合适的长度单位。

三、实践活动

本册教材的正文或习题中，安排了丰富的实践活动。例

如：旧物交换活动、寻找身体上的数学秘密、兑换人民币、

走一走10米100米大约多少步、量一量比一比物体的长度、

动手制作漂亮的图案、动手制作喜欢的玩具等等。

通过以上实践活动，是学生初步获得一些数学活动的经

验，了解数学在日常生活中的简单应用，初步学会与他人合

作交流，获得积极的数学学习情感。

课程实施：

数学教学是数学活动的教学，是师生之间、生生之间交

往互动与共同发展的过程。对本册教学，提出以下建议。

（一）让学生在生动具体的情境中学习数学教学时，教

师要根据学生的生活经验创设问题情境，鼓励学生在生动具

体的活动中学习数学。如：教师可以组织学生进行数一数的

活动，帮助学生体验乘法的含义；开展分一分的活动，体验

除法的含义。通过旧物交换、寻找身体上的数学秘密、兑换

人民币、走一走10米100米大约多少步、量一量比一比物

体的长度等活动，使学生子啊生动具体的情境中理解和认识

数学。

（二）引导学生独立思考与合作交流，帮助学生积累参

加数学活动的经验