中学语文公开教学评价表评语范文十二篇.pdf

中学语文公开教学评价表评语范文十二篇

教学评价表每个老师每个学期都会填写的一份，下面整理了教学评价

表评语，希望对您有帮助~

1某某老师通过对课本的独到深入的讲解，达到了很好的教学效果，

能结合多种教学手段，使学生对知识的掌握更深刻。教学内容重点突出，

教学目的十分明确，教师具有极高的专业技能。

授课方式新颖别致，激起同学们的兴趣，教师很注重互动，课堂学习

氛围轻松愉快，真正达到了教学的目的要求。

3某某老师的教学效果极佳，可以使同学在领略知识魅力的同时提高

自己实际技能。教师教课内容广大博深，高质量，高效率。教课内容新颖，

独特，有个性。教师授课表现出来的激情和精神可以深深吸引并打动学生，

希望我们的老师可以继续创新，造出更多的精品课。

4某某老师教学在书面浅显知识的基础上，进一步扩大了教学的知识

的深度及广度，扩大了学生知识面，并且多方面培养学生的思考问题的能

力，教师的知识渊博，因此讲授的很有深度，并且在书本知识上也有所扩

展。课上教师很注意与学生的互动环节，增强了课堂气氛，使教学效果更

加显著。

5某某老师课堂上的整体教学效果非常好，教师在教学方面极认真负

责，教师的基本知识技能过硬，因此，课上所达到的效果是很好的，指导

具有针对性，使同学更容易获得提高。课上教师很注意与学生的互动环节，

尤其是赵老师互动的效果很好，语言也很生动、形象。得到同学们的喜爱，

教师并未忽视同学们的自己动手的锻炼、课堂互动效果极好。

6某某老师上课认真负责，专业基础极技能高深，非常注重学生的实

际动手能力。老师常常告诫学生，书法要从心开始，勤于练习。注重学生

专业能力和素养的培养。上课语言幽默，互动适当，演示精准精彩。学生

上课出勤率高，教学效果极其明显。

7某某老师能以饱满的精神为学生讲每一堂课。在授课过程中，教师

所讲的内容能够吸引学生的注意力，从所讲知识的一点，拓宽到一连串的

多个知识点，并能从广度中求深度，用提问题的方示，让学生对问题进行

深刻思考，形成教师与学生的互动关系。这样的教学，无论在知识面的拓

展上，还是在知识点的深入理解上，都能有效地使学生接授并掌握所学和

知识。

8某某老师通过对文章的独到深入的讲解，达到了很好的教学效果，

知识系统深入，并能结合多种教学手段，使学生对知识的掌握更深刻。教

学内容重点突出，教学目的十分明确，语言流畅，通俗易懂，立意新颖，

能够吸引学生听课的注意力，并与学生有较多的互动、激发学生的思维与

学习兴趣。

9、课堂氛围轻松活跃，积极调动了学生的兴趣。课程设置合理，深

浅知宜，实际操作多，教学效果好，且授课内容新颖，独到，有自己的特

色，能很好的启发、带动学生的思维。立意新，大大地启发了学生的创造

性思维。在师生互动方面，避免了老师单纯讲，学生单纯听的教学固有模

式，打破常规，使学生参与到了课堂当中

10、某某老师认真负责，以身为范，狠抓学生军事训练，处处高要求

严标准。国防教育课，紧跟时代步伐，所讲授内容新颖、精彩，学生常常

入迷。在讲授过程中不仅注重学生知识的普及，还注重培养学生的爱国情

操。课堂互动高效，教学效果极其明显，深受同学们喜欢。

11某某老师课堂上的整体教学效果好，教师的基本专业技能过硬，

因此，课上所达到的效果是很好的，指导具有针对性，使同学更容易获得

提高。课上教师很注意与学生的互动环节，尤其是互动的效果非常好，语

言也很生动、形象。得到同学们的喜爱，教师并未忽视同学们的自己动手

的锻炼、课堂效率极高。

12某某老师的教学效果非常好，学生对老师授课的内容有较深的理

解，教师授课内容深入广泛，精彩的语言使学生十分投入。另外，教师授

课的立意十分吸引人，方式创新，同时，师生间的互动也使课程的效果有

明显的提高。学生整体听课状况良好，注意力集中，对老师所讲内容吸收

的很好。

中学语文教学评价现状：

1.评价功能失调,过分强调甄别和选拔的功能，忽视评价促进学生发

展的本质功能。

2.评价内容片面,强调知识和技能，忽视综合素养;注重结果，忽视过

程方法、情感态度价值观。

3.评价方法单一：过分注重量化评价，忽视质性评价;过分注重测试，

忽视了访谈、观察、成长记录袋等评价手段的运用。

4.评价的主体错位,教师是评价的唯一主体,教师与学生是主宰与服从

的关系等等。

在评价的主体上,教师是单一的主体,教师是评价的权威。师生之间的

关系是评价和被评价