[七班级上册地理月考卷及答案]七班级上册数学月考卷.docxVIP

专业课原理概述部分

一、选择题（每题1分，共5分）

A.地球自转产生了昼夜更替

B.地球自转产生了四季变化

C.地球自转产生了正午太阳高度的变化

D.地球自转产生了五带的划分

2.下列关于经纬线的说法，错误的是（）

A.经线指示南北方向

B.纬线指示东西方向

C.经线的长度相等

D.纬线的长度不相等

A.平原海拔较低，地面起伏小

B.高原海拔较高，地面起伏大

C.山地海拔较高，地面起伏小

D.丘陵海拔较低，地面起伏大

A.中低纬度的临海地带往往形成人口稠密地区

B.四大人口稀疏地带包括干旱的沙漠、寒冷的极地、空气稀薄的高山高原和原始的热带雨林

C.人口分布与地理环境无关

D.人口分布状况与地理环境有着密切联系

A.黄种人主要分布在亚洲东部、美洲印第安人和北冰洋沿岸的因纽特人

B.白种人主要分布在欧洲、北美洲、大洋洲、非洲北部和亚洲西部和南部

C.黑种人主要分布在非洲中部和南部、美国、巴西以及印度南部

D.世界人种分布杂乱无章，没有规律可循

二、判断题（每题1分，共5分）

1.地球公转的方向是自东向西。（×）

2.东西半球的分界线是20°W和160°E两条经线组成的经线圈。（√）

3.地球仪是正球体，地球是两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体。（√）

4.地球表面71%是海洋，而陆地面积仅占29%，所以地球上七分是海洋，三分是陆地。（×）

5.人口自然增长率与经济发展水平有密切联系。（√）

三、填空题（每题1分，共5分）

1.地球自转产生的现象是______、______。

2.地球公转产生的现象是______、______。

3.世界人口的分布与地理环境有着密切联系，中低纬度的______、______往往形成人口稠密地区。

4.世界上面积最大的大洲是______，面积最小的大洲是______。

5.世界上人口最多的大洲是______，人口最少的大洲是______。

四、简答题（每题2分，共10分）

1.简述地球公转产生的现象。

2.简述影响气候的主要因素。

3.简述世界人口的分布与地理环境的关系。

4.简述世界人种的分布特点。

5.简述地形的分类及特点。

五、应用题（每题2分，共10分）

1.请举例说明地球自转产生的现象。

2.请举例说明地球公转产生的现象。

3.请说明世界人口分布的规律。

4.请说明世界人种分布的规律。

5.请分析我国地形的特点及对经济发展的影响。

六、分析题（每题5分，共10分）

1.分析我国地理环境对人口分布的影响。

2.分析世界四大人口稀疏地带的自然环境特点。

七、实践操作题（每题5分，共10分）

1.观察地球仪，描述经纬线的特点及指示的方向。

2.观察世界人口分布图，分析人口分布与地理环境的关系。

八、专业设计题（每题2分，共10分）

1.设计一个实验方案来验证地球自转对物体运动的影响。

2.设计一个地理信息系统（GIS）项目，用于分析城市人口分布与交通设施的关系。

3.设计一个教学活动，帮助同学们理解地球公转产生的季节变化。

4.设计一个调查问卷，用于收集当地居民对环境保护的看法和意见。

5.设计一个模拟游戏，让玩家在游戏中体验不同地形对军事战略的影响。

九、概念解释题（每题2分，共10分）

1.解释什么是经纬网，并说明其在地理定位中的作用。

2.解释什么是人口自然增长率，并说明其计算方法。

3.解释什么是时区，并说明其划分的依据。

4.解释什么是等高线，并说明其在地图上的表示方法。

5.解释什么是板块构造学说，并说明其对地质现象的解释。

十、思考题（每题2分，共10分）

1.思考地球自转速度的变化对地球气候可能产生的影响。

2.思考如何通过地理知识来解决城市交通拥堵问题。

3.思考如何利用地理信息系统（GIS）来优化农业生产布局。

4.思考为什么沿海地区往往比内陆地区经济更加发达。

5.思考如何在地理教学中培养学生的空间思维能力。

十一、社会扩展题（每题3分，共15分）

1.分析全球气候变化对人类活动的影响，并提出应对措施。

2.探讨城市化进程中如何平衡经济发展与环境保护的关系。

3.分析“一带一路”倡议对我国及沿线国家地理环境的影响。

4.探讨如何通过地理教育提高国民的环保意识和可持续发展观念。

5.分析互联网技术的发展如何改变人们的地理信息获取方式和地理学习方式。

一、选择题答案

1.A

2.D

3.A

4.C

5.A

二、判断题答案

1.×

2.√

3.√

4.×

5.√

三、填空题答案

1.昼夜更替、时间差异

2.四季变化、五带的划分

3.平原、盆地

4.亚洲、大洋洲

5.亚洲、大洋洲

四、简答题答案

1.地球公转产生的现象有季节的