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小学防火防盗防破坏制度（共12篇）

目录

TOC\o1-1\h\u12973第一篇:小学防火防盗防破坏制度 2

15895第二篇:实验小学校园意外伤害事故应急处置制度 3

17005第三篇:小学卫生保健工作制度 6

11228第四篇:小学课堂教学诊断指导制度 7

3499第五篇:小学家长学校家校联系制度 12

18843第六篇:学校校产管理制度 14

32415第七篇:小学教学质量抽查制度 15

15942第八篇:小学领导班子学习例会制度 15

22443第九篇:实验小学班主任例会制度 17

25888第十篇:小学危化品管理制度 18

18369第十一篇:小学校舍设备维护管理制度-小学 21

30479第十二篇:中心小学规范办学行为制度 27

小学防火防盗防破坏制度

为了保护学校师生及财产安全，学校特制定以下防火防盗防破坏制度：

一、各室都要做到人离后断电、锁门，特别要注意教室、办公室、功能室电器设备的安全。

二、发现火警立即拔打“119”，发现破坏行为立即拔打“110”。

三、对易燃易爆物品要保管好、放置安全处，避免爆炸事件发生。

四、对消防器材及时进行检查、添置，每位教职工都必须学会使用消防器材的操作方法。

五、发现异常情况及时向学校领导或上级领导汇报。

六、确保学校平安，实行二十四小时门卫制度，外来人员入校必须登记。七、加强安全教育、定期开展防火、防盗、防破坏知识讲座。八、强化安全意识，把“三防”教育与教学科研相结合，让“三防”知识走进课堂，深入生活。

九、学校财产安全与教师评优评先及目标管理挂钩，让“三防”制度落到实处。

以上九条请各教室、各办公室、各功能室的负责人严格遵守执行，防患于未然。

实验小学校园意外伤害事故应急处置制度

校园意外伤害事故是学校常见的安全事故，校园意外伤害事故的应急处理是否得当，不仅直接关系到师生的生命健康，同时也涉及到学校乃至社会的稳定。为防患于未然，切实有效地减轻意外伤害事故带来的危害，及时有效地给予应急处置，最大限度地减少意外事故带来的损失，保障全体师生身体健康与生命安全，维护正常的教育教学秩序，保证学校各项工作顺利开展，特制定本制度。

一、相关要求

1.全体教职工要明确相应的责任与职责。加强师德规范教育，增强责任意识和法制意识，严格执行教育教学制度。

2.通过校园网、校报、黑板报、手抄报、班队会等形式，加强对学生进行行为规范教育、安全教育，增强学生的自我保护意识。各年级部每周要有安全教育重点，班队会保证有一定的安全教育时间，落实好学校相关的安全教育工作，做到警钟常鸣。

3.全体教职工均有责任关注校园安全，相关人员加强对学校校舍及教育教学设施设备的安全检查，发现隐患及时上报，立即整改。

4.一旦发生意外伤害事件，立即启动相应的应急预案，各司其职。

二、相关职责

1.意外伤害事故现场首遇教职工为第一责任人。课堂上一般以本节课的任课教师为首遇责任人。相关任课教师如遇有事外出（包括公务外出与私事外出），按《教职工考勤制度》向学校请假并与班主任及时沟通，确保不出现空堂、空岗现象。如因外出未及时沟通而导致教室内无任课教师，发生意外将追究相关人员责任。

2.关爱学生是教师基本的师德要求，故建立“首遇责任制”，即校园意外伤害事故一旦发生，首遇教职工应在第一时间给予处理。否则，即视为失职行为，要予以追究责任。

3.建立“第一时间汇报责任制”，即在发现意外伤害事故（含突发疾病）后，首遇教职工应在第一时间报告班主任和分管领导。

三、意外伤害事故应急处理程序

遇轻微伤害，则进行简易护理，并与班主任进行沟通，及时做好学生的心理安抚工作，根据实际情况，课任教师和班主任做好与家长的沟通交流工作。

遇较大伤害或是学校内无法简易护理的，则按以下程序操作：

第一步：首遇教职工在第一时间告知班主任或年级部长，及时上报分管领导，在班主任或年级部长的协助下一起护送当事人到医院救治，情况紧急可直接拨打120，必要时寻求警方支持。

第二步：接到报告的分管领导应在第一时间与首遇教职工、班主任商量并指导处理工作，视情况与分管校长、校长讨论商量处理方案。在送诊途中班主任与家长取得联系，征询家长意见，请家长到医院一起确定救治方案。情况危急时直接与医院联系，要求开通绿色通道，争取抢救时间。在所有的救治过程中一切应与孩子的健康安全为第一责任目标，视情况严重程度决定是否上报教育主管部门。

第三步：因学生之间打架斗殴而引发的伤害事故，在明确侵害方或责任人的基础上，及时告知责任学生家长，说明情况，并要求其监护人以积极的态度及时到医院与受害方家长见面，协商处理治疗事宜，期间班主任要充分发挥调解作用，尽量把事情