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【上海牛津版】

上海市小学自然学科一年级教学基本要求

（征求意见稿）

上海市教育委员会教学研究室

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编写说明

为落实上海市关于进一步规范义务教育秩序的指示精神，优化幼小衔接的研

究与实践，深入开展基于课程标准的教学和评价工作，上海市教育委员会教学研

究室组织编制各学科一年级教学基本要求，突出“控制要求”“把握节奏”“培养

习惯”“丰富形式”“优化环境”等指导思想。

《上海市小学自然学科一年级教学基本要求（征求意见稿）》（上海牛津版）

以《上海市小学自然学科教学基本要求（试验本）》中“生命世界”“物质科学”

和“地球与宇宙”三个课程模块的学习内容与要求为依据，结合现行上海牛津版

《自然》教材中的学习内容，呈现小学一年级第一学期、第二学期自然学科的教

学基本要求。

每学期呈现的内容包括“概述”“学期教学目标”和“内容与要求”三部分。

“概述”呈现整个学期的教学内容概要及其课时设置。“学期教学目标”以课程

标准1-2年级年段目标为依据进行细化。学期“内容与要求”中的“单元目标”

是在学期教学目标基础上，结合教材内容对教学目标的进一步具体化。各单元的

“具体内容与要求”以三个课程模块学习内容与要求为依据，阐述具体学习内容

的教学基本要求，并提供课时分配的建议。

“实施建议”部分从教学、评价和管理等视角提出落实教学基本要求的总体

建议。

“教学设计举隅”部分提供了若干教学设计案例，以帮助教师更好地把握小

学自然学科一年级教学基本要求及其实践导向。

《上海市小学自然学科一年级教学基本要求（征求意见稿）》（上海牛津版）

由赵伟新主编，张敏、姚蔚、王平、钱伟钢、陈健、黄旭等共同参与编写。

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【教学基本要求（第一学期）】

一、概述

上海牛津版《自然》第一册的教材包含七个自然单元，教学内容主要包括：

人体与感官，常见的动植物，天气与四季的变化，声音与听觉等。

在小学一年级入学的起始阶段，自然学科专门增设“与自然相伴”的学习单

元。结合学习准备期突出的“控制要求”“把握节奏”“培养习惯”“丰富形式”

“优化环境”等要求，根据主题教学的需要，教师可新增若干观察、实验、考察

和游戏等活动，帮助学生了解小学自然课程学习的环境与常规，引导学生逐步熟

悉小学起始阶段自然课的学习要求，在此基础上融入上海牛津版《自然》教材一

年级第一学期第一单元《你和我》的学习内容，形成幼小衔接的“过渡期”。

根据《上海市普通中小学课程方案》的要求，每周有2课时的自然课，一年

级第一学期共计36课时。其中开学初的8课时为“学习准备期”，其余教学内容

约需24课时，还有4课时可用于长周期观察、复习巩固和学科考察等机动性教

学内容。

二、学期教学目标

1.乐于参加自然课的各项活动，敢于提出疑问，乐于与同伴分享学习成果，

具有对周围事物和现象的探究兴趣，懂得遵守自然课学习常规的重要性，增强有

序、仔细的观察习惯和如实记录的科学态度；关注身边的动植物，具有爱护身体、

尊重他人的意识，增强热爱大自然的情感。

2.在教师的指导下，经历观察、实验、体验、阅读、制作等认识事物和现象

的活动过程，能与同伴一起搜集证据，能用数字、符号、文字或图画等记录活动

过程和结果，并能对事物和现象的显著特征与变化过程进行简单描述。

3.知道人体与感官的一些特点，知道一些常见动植物的外形特征和结构，知

道四季的景象、天气变化的特征及其对动植物产生的影响，知道声音的产生及声

音传递信息的作用，知道科学技术在生活中应用的一些实例。

三、内容与要求

学习准备期（含第一单元《你和我》）

（一）单元教学目标

1.通过观察、实验等活动，说出实验室上课的规范和要求，有遵守实验室和

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户外实践规则的意识，增强收集自然物的意识