2024年《唱起来跳起来》教案.docx

《唱起来跳起来》教案

一、学情分析

本学段学生的观察能力逐步增强，能够客观地理解、表现事物，并追求表现得更加真实；在思考问题时，抽象思维有了较快的发展；手的精巧性也在逐步提高，喜欢尝试各种工具、媒材，表达自己的所感所想。通过以往的学习，学生对于纸版画这种表现形式已不陌生，从低年级开始就体验了《拓印的乐趣》，并陆续尝试了树叶拼贴制版、吹塑纸划刻制版等方法，在此过程中还感受到了滚油墨、水粉套色、刻印图案等各种印制形式带来的惊喜。学生对版画的表现技法非常喜欢。

尽管五年级学生各方面能力有所提高，但这一时期的学生却常常会出现“眼高手低”的现象，人物造型时容易反复修改，缺乏自信心。虽然学生对纸版画已不陌