Unit 5 Humans and nature Lesson 1 a sea story 教学设计-2023-2024学年高中英语北师大版（2019）必修第二册.docx

Unit5HumansandnatureLesson1aseastory教学设计-2023-2024学年高中英语北师大版（2019）必修第二册

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教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年高中英语北师大版（2019）必修第二册Unit5HumansandnatureLesson1aseastory。本节课主要介绍了海洋生物和人类活动对海洋环境的影响。通过阅读文本，学生可以了解到海洋生物的生活习性以及人类活动对海洋生物的积极和消极影响。同时，学生还能够了解到保护海洋环境的重要性，提高他们的环保意识。

教学重点：

1.掌握单词和短语：ocean,marinelife,protect,pollution,ecosystem等。

2.理解文本内容，概括文章大意。

3.培养学生的阅读技巧和环保意识。

教学难点：

1.理解文本中长难句的结构和意义。

2.运用所学知识讨论人类活动对海洋环境的影响。

教学准备：

1.教材：2023-2024学年高中英语北师大版（2019）必修第二册。

2.多媒体设备：用于展示PPT和视频资料。

3.教学PPT：包含本节课的教学内容、单词和短语、阅读理解练习等。

4.视频资料：关于海洋生物和人类活动对海洋环境影响的视频。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。具体目标如下：

1.语言能力：通过阅读和讨论，学生能够运用本节课所学词汇和短语，表达关于海洋生物和人类活动对海洋环境的影响的观点，提高他们的口语和书面表达能力。

2.文化意识：通过学习文本内容，学生能够了解不同文化背景下对海洋环境的看法和保护海洋环境的方式，提高他们的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过分析文本中的长难句和讨论人类活动对海洋环境的影响，学生能够提高他们的逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习，学生能够掌握阅读技巧和环保知识，提高他们的自主学习能力和团队合作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了必修第一册中有关日常交流、一般现在时和一般过去时的语法知识，以及一些基本的阅读技巧。此外，他们还应该对人类活动对环境的影响有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生的学习兴趣可能在于探索海洋生物和人类活动对海洋环境的影响，以及如何保护海洋环境。在学习能力方面，大部分学生应该具备一定的阅读理解能力和英语表达能力。在学习风格上，一些学生可能更喜欢通过视觉学习，而另一些学生可能更倾向于通过听觉或动手操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解文本内容方面，学生可能会遇到一些长难句的结构和意义理解困难。此外，他们可能对一些专业术语和概念感到困惑。在讨论人类活动对海洋环境的影响时，学生可能难以表达自己的观点，并且可能缺乏批判性思维能力。此外，一些学生可能在公众场合表达自己的观点时感到紧张或自信不足。

教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等教学方法。讲授法用于向学生传授海洋生物和人类活动对海洋环境的影响的基本知识。讨论法用于激发学生对保护海洋环境重要性的思考。案例研究法用于让学生通过分析具体案例，深入了解人类活动对海洋环境的负面影响。项目导向学习法用于培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。

2.教学活动设计：

a.导入：通过展示一段关于海洋生物和人类活动的视频，激发学生的兴趣，并引导他们思考人类活动对海洋环境的影响。

b.讲授：教师简要介绍海洋生物的种类、生活习性以及人类活动对海洋环境的积极和消极影响。

c.小组讨论：学生分组讨论保护海洋环境的方法，并鼓励他们提出自己的观点和建议。

d.案例研究：学生分组研究具体案例，分析人类活动对海洋环境的负面影响，并提出解决方案。

e.角色扮演：学生分组扮演不同角色，如海洋生物、渔民、环保专家等，通过角色扮演来展示人类活动对海洋环境的影响以及保护海洋环境的重要性。

f.小组项目：学生分组完成一个保护海洋环境的项目，包括制定保护计划、制作宣传海报等。

3.教学媒体和资源使用：

a.PPT：教师使用PPT展示教学内容、单词和短语、案例研究等，以图文并茂的形式帮助学生更好地理解和记忆。

b.视频：教师使用视频展示关于海洋生物和人类活动的真实场景，以直观的方式激发学生的兴趣和思考。

c.在线工具：教师可以使用在线工具，如互动问答平台，让学生参与课堂讨论和提问，促进学生主动学习。

d.教材和辅助材料：教师使用教材和辅助材料，如课文阅读、练习题等，帮助学生巩固所学知识和提高阅读