三年级数学苏教版上册计算题巩固练习.docx

三年级数学苏教版上册计算题巩固练习

一、教学内容

本节课的教学内容选自苏教版三年级数学上册，主要涉及第四章《混合运算》的相关知识。具体包括：1.理解混合运算的概念及分类；2.掌握基本的运算顺序和运算规则；3.能够正确计算混合运算题目，并能够进行简单的应用题解答。

二、教学目标

1.学生能够理解混合运算的概念，掌握基本的运算顺序和规则；2.学生能够熟练运用混合运算的知识，解决实际问题；3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

三、教学难点与重点

重点：混合运算的概念、运算顺序和规则的掌握。

难点：1.理解混合运算的概念，区分不同类型的混合运算；2.掌握运算顺序和规则，能够正确计算复杂的混合运算题目。

四、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、PPT播放设备

学具：练习本、铅笔、橡皮、计算器

五、教学过程

1.实践情景引入：教师通过展示购物场景的图片，引导学生观察并描述图片中的数学信息，引出混合运算的概念。

2.知识讲解：教师通过PPT展示混合运算的定义和分类，讲解运算顺序和规则，引导学生理解和掌握。

3.例题讲解：教师通过PPT展示混合运算的例题，讲解解题思路和步骤，引导学生跟随解题。

4.随堂练习：教师给出混合运算的练习题目，学生独立完成，教师选取部分学生的作业进行讲解和反馈。

5.应用题解答：教师给出实际应用题，学生运用混合运算的知识进行解答，教师进行讲解和反馈。

六、板书设计

板书题目：混合运算的定义和分类

板书内容：

2.混合运算的分类：加减法混合运算、乘除法混合运算、加减乘除混合运算

3.运算顺序和规则：先乘除后加减，从左到右依次计算

七、作业设计

作业题目：

2+3×41=

5÷2+7=

103×2=

小明有20个苹果，他吃掉了8个，还剩下多少个苹果？

妈妈买了5千克大米，每千克大米的价格是20元，一共花了多少钱？

答案：

1.2+3×41=11

5÷2+7=9

103×2=4

2.小明还剩下12个苹果。

妈妈一共花了100元。

八、课后反思及拓展延伸

本节课学生对于混合运算的概念和运算顺序规则的理解有所提高，但在实际应用题解答时，仍有个别学生出现运算顺序错误的情况，需要在今后的教学中进行针对性的辅导和练习。

拓展延伸：教师可以给出一些有趣的数学谜语或者数学故事，激发学生对数学的兴趣，提高他们的数学思维能力。例如，讲解古代数学家的故事，或者介绍一些数学游戏的玩法，让学生在游戏中提高数学能力。

重点和难点解析

一、教学内容

本节课的教学内容选自苏教版三年级数学上册，主要涉及第四章《混合运算》的相关知识。具体包括：1.理解混合运算的概念及分类；2.掌握基本的运算顺序和运算规则；3.能够正确计算混合运算题目，并能够进行简单的应用题解答。

二、教学目标

1.学生能够理解混合运算的概念，掌握基本的运算顺序和规则；2.学生能够熟练运用混合运算的知识，解决实际问题；3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

三、教学难点与重点

重点：混合运算的概念、运算顺序和规则的掌握。

难点：1.理解混合运算的概念，区分不同类型的混合运算；2.掌握运算顺序和规则，能够正确计算复杂的混合运算题目。

四、教具与学具准备

教具：黑板、粉笔、PPT播放设备

学具：练习本、铅笔、橡皮、计算器

五、教学过程

1.实践情景引入：教师通过展示购物场景的图片，引导学生观察并描述图片中的数学信息，引出混合运算的概念。

2.知识讲解：教师通过PPT展示混合运算的定义和分类，讲解运算顺序和规则，引导学生理解和掌握。在此环节中，教师需要重点讲解不同类型混合运算的运算顺序和规则，例如加减法混合运算的顺序是从左到右依次计算，乘除法混合运算的顺序是先乘除后加减。

3.例题讲解：教师通过PPT展示混合运算的例题，讲解解题思路和步骤，引导学生跟随解题。在此环节中，教师需要注意选择具有代表性的例题，以便学生能够通过例题掌握解题方法。例如，选择一道含有加减法和乘除法的混合运算题目，讲解解题步骤和运算顺序。

4.随堂练习：教师给出混合运算的练习题目，学生独立完成，教师选取部分学生的作业进行讲解和反馈。在此环节中，教师需要关注学生的解题过程，及时发现并纠正错误。例如，有些学生在计算混合运算时，可能会忘记先计算乘除法，而直接从左到右计算加减法。

5.应用题解答：教师给出实际应用题，学生运用混合运算的知识进行解答，教师进行讲解和反馈。在此环节中，教师需要关注学生解答应用题的过程，指导学生将实际问题转化为混合运算题目，并运用所学的运算顺序和规则进行计算。例如，指导学生将购物问题中的数量关系转化为加减法