工业互联网与数字孪生体技术PPT共22页.ppt

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运筹学是一门应用科学，它广泛应用现有科学技术和数学方法，解决实际中提出的专门问题，为决策者选择最优决策提供定量化依据。由于运筹学在军事管理的诸多方面有着广泛应用，因此它是军队院校管理类专业的一门核心专业课。然而，在运筹学教学过程中，仍然存在“理论过多、案例太简单、缺乏应用能力”的问题。针对上述问题，提出军队院校管理类专业运筹学教学的改革思路。

一、教学中存在的问题

在管理专业的专业课中，运筹学是一门比较“硬”的课程。它理论性较强，对数学基础要求较高，计算相对复杂。在教学过程中，学员主要反应以下问题：

（1）运筹学理论太多，对于未来实际工作没有太大用处；

（2）教材中的案例太简单，与部队实际管理问题相差太远；

（3）觉得笔算解题太麻烦，对应用运筹学专业软件快速求解很感兴趣。

初次听到上述意见，不免觉得学员对运筹学有畏难情绪、不求甚解、不愿下苦功夫。事后回想，却觉得学员对运筹学教学的认识固然存在片面性，但也说出了目前运筹学教学中存在的问题：把运筹学作为一门数学课来讲授，过于注重数学理论，对管理专业学员所关心的实际应用还准备得不够。

二、问题的对策

（一）以解决军事管理问题为牵引，注重激发学员学习兴趣

目前选用的教材为了便于讲解数学理论和后续计算，往往选取相对简单的例题。为了激发学员的学习兴趣，让学员认识到所学理论方法在军事管理领域的作用，可尝试在原有例题之外，加入一个接近于真实情况的案例。这些案例可以选用国外教材（如《IntroductiontoOperationsResearch》）中的案例，也可以将科研工作中的实际问题编成案例。由于面向军校管理专业学员，因此要特别注意案例尽可能面向军事管理问题。在章节学习前以案例引入，在学习完后以案例收尾。

（二）强化学员应用能力培养，适当弱化数学理论要求

对于军校管理专业学员，首先关注的是应用运筹学方法解决实际问题的能力。因此，在教学中应着力培养学员的数学建模能力和软件应用能力，让学员在未来的实际工作中能够将管理问题抽象成数学模型，然后将数学模型转化成计算机语言，通过专业软件计算求解。

当然，运筹学作为一门本科课程，不能仅仅停留在建模和软件计算的层面上，还要让学员“知其所以然”。相对与过去作为一门数学课，其理论部分需要适当弱化，但核心的理论推导和思想仍然要讲授。例如，线性规划的整个理论基础、算法形成过程、算法思想应花大量课时来讲授；而表上作业法由于不适合计算机编程计算，可以不讲，直接将运输问题划归到线性规划问题中。讲授理论时，要让学员明白学习理论的必要性。

教学大纲应做相应调整，减少理论内容课时，增加案例、建模内容课时，增加软件操作讲授，增加实验课课时。

（三）面向学科前沿，启发学员思考

在一个章节教学的结尾，可以适当简单介绍该领域最新的研究内容，提出一些尚未解决的难题，从而拓展学员的视野，增加学员对教学内容的兴趣。例如，在讲完线性规划以后，可以介绍非线性规划、智能化优化方法；讲完图论后，可以介绍复杂网络的一些研究情况。

通讯作者：胡斌

语文教学历来重视学生的自主活动，并以学生自主学习为目的，所谓“教是为了不教”，即是重在养成学生的创造性学习能力，在语文学习中使用研究性的学习方式有助于语文教学目标的实现和达成，在此我对农村小语研究性学习作些理性的探讨。

一、研究性语文学习课程的改革

语文学习目的在于使学生在学会“正确的理解并运用规范的祖国语言文字”的同时，达到育人、发展人的终极目标。所以，语文学习过程中要通过有效形式显现学生的主体地位。首先要根据学生的需要和特定的教育理念与学生一道对课文进行选择与重组，使教学内容、教学序列更为合理。

二、研究性语文学习的方法指导

研究性语文学习中教师更多起着指导作用，在相互的学习与合作中，教师以自己的智能优势用平等的身份与学生共同学习。教师不再只是知识上的传授者，而是方法上的指导者。所以，教师有责任给学生在学习方法上提供帮助。

三、研究性语文学习的课堂

研究性语文学习的课堂需要能使学生主体性得到充分发挥的教学形式、方法，从而“使语文教学活起来，使教学中学生的语文实践活动多起来”。

课堂乃是研究性语文学习的基地。在课