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编号：__________
大班语言活动教案小红伞
年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日
大班语言活动教案小红伞
目录
一、教学内容
1.1故事主题
1.2词汇学习
1.3句型练习
1.4语言表达
二、教学目标
2.1认知目标
2.2技能目标
2.3情感目标
三、教学难点与重点
3.1难点
3.2重点
四、教具与学具准备
4.1教具
4.2学具
五、教学过程
5.1导入环节
5.2故事环节
5.3词汇学习环节
5.4句型练习环节
5.5情景模拟环节
六、板书设计
6.1主题板书
6.2词汇板书
6.3句型板书
七、作业设计
7.1作业内容
7.2作业要求
7.3作业评价
八、课后反思
8.1教学效果
8.2问题与改进
8.3下次教学计划
九、拓展及延伸
9.1拓展活动
9.2延伸阅读
9.3家庭指导建议
教案如下：
一、教学内容
1.1故事主题：以小红伞为主题，通过故事引导幼儿了解小红伞的来历、特点以及使用场景。
1.2词汇学习：包括伞、红色、雨、晴天、小动物等与故事相关的词汇。
1.3句型练习：通过故事中的对话，让幼儿学习简单的疑问句和陈述句，如“这是什么？”，“它为什么高兴？”等。
1.4语言表达：通过情景模拟，让幼儿能够运用所学词汇和句型进行简单的交流。
二、教学目标
2.1认知目标：让幼儿了解小红伞的来历、特点以及使用场景。
2.2技能目标：培养幼儿的听、说、读、写等语言技能。
2.3情感目标：培养幼儿的想象力和创造力，提高他们对语言的兴趣。
三、教学难点与重点
3.1难点：让幼儿理解和运用新的词汇和句型。
3.2重点：通过故事和情景模拟，让幼儿掌握基本的语言表达技巧。
四、教具与学具准备
4.1教具：小红伞、图片、卡片等。
4.2学具：作业本、彩笔、剪刀等。
五、教学过程
5.1导入环节：通过展示小红伞实物或图片，引起幼儿的兴趣，引导他们思考小红伞的来历和特点。
5.2故事环节：讲述小红伞的故事，让幼儿了解小红伞的来历、特点以及使用场景。
5.3词汇学习环节：通过故事中的词汇，让幼儿学习和掌握相关的词汇。
5.4句型练习环节：通过故事中的对话，让幼儿学习和掌握简单的疑问句和陈述句。
5.5情景模拟环节：让幼儿分组进行情景模拟，运用所学词汇和句型进行交流。
六、板书设计
6.1主题板书：用大字写出“小红伞”的主题。
6.2词汇板书：用卡片或图片展示故事中的关键词汇，让幼儿能够直观地看到并学习。
6.3句型板书：用简洁的句子展示故事中的疑问句和陈述句，让幼儿能够直观地学习和理解。
七、作业设计
7.1作业内容：让幼儿根据故事内容，画出自己喜欢的小红伞。
7.2作业要求：要求幼儿在画出小红伞的同时，用所学词汇和句型进行描述。
7.3作业评价：对幼儿的作业进行评价，看他们是否能够正确地运用所学词汇和句型进行描述。
八、课后反思
8.1教学效果：通过课后反思，了解教学效果，看幼儿是否掌握了故事内容、词汇和句型。
8.2问题与改进：发现教学中存在的问题，进行改进，提高教学质量。
8.3下次教学计划：根据本次教学的情况，制定下次教学计划。
九、拓展及延伸
9.1拓展活动：可以让幼儿进行小红伞的手工制作，提高他们的动手能力。
9.2延伸阅读：可以让幼儿阅读其他有关小红伞的故事，提高他们的阅读能力。
9.3家庭指导建议：建议家长在日常生活中，多让幼儿运用所学词汇和句型进行交流，巩固所学知识。
重点和难点解析
一、教学内容
1.1故事主题：故事主题的选取需要具有趣味性和教育意义，以吸引幼儿的注意力并传达正确的价值观。对于小红伞的故事，要重点关注其传递的友谊、分享和互助的价值观。
1.2词汇学习：词汇的学习要结合故事情节，选择与幼儿生活经验相关联的词汇，以提高他们的学习兴趣和记忆效果。例如，小红伞、雨、晴天等词汇，都与幼儿的日常生活有关。
1.3句型练习：句型的学习要通过故事中的对话，让幼儿在情境中自然地学习和掌握。例如，故事中的疑问句“这是什么？”和陈述句“它为什么高兴？”，都是基本的句型，需要让幼儿能够熟练运用。
1.4语言表达：通过情景模拟，让幼儿能够运用所学词汇和句型进行简单的交流，提高他们的语言表达能力。
二、教学目标
2.1认知目标：教学目标要明确，让幼儿了解小红伞的来历、特点以及使用场景，提高他们的认知能力。
2.2技能目标：通过故事和情景模拟，培养幼儿的听、说、读、写等语言技能。
2.3情感目标：通过故事中的互助和分享，培养幼儿的想象力和创造力，提高他们对语言的兴趣。
三、教学难点与重点
3.1
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