- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
关于长治市黎城县中小学生
就学情况的调查报告
报告人:秦坤
学院:农学院
学号:20120100314
时间:2013年8月23日
关于长治市黎城县中小学生就学情况的调查报告
摘要:通过对长治市黎城县6所中小学的教师、学生、家长进行深度访谈与问
卷调查,了解在中小学生在学习和生活上的一些问题,以及对我县的教育情况有
了一定的了解。
关键词:中小学学生、就学情况、义务教育
在2013年暑假,我们山西师范大学开展了一项大规模的暑期社会调查活动,
主要是针对山西省的义务教育情况及我们山西师范大学的毕业生服务基础教育
情况。
在本次调查活动中,我走访了黎城一中,黎城二中,停河铺中学,停河铺小
学,城关小学,下庄小学共6所学校。再加上我上学时的亲身经历,我对我县的
教育情况有了更深入的了解。
在我的调查中我有以下几方面的收获:
一、中小学生的就学情况与家庭所处的地区有一定关系
在我调查的三所小学中,城关小学是县里的一所小学,停河铺小学和下庄小
学位于城边的村子里,教育质量相对较差些。由于地理位置的差异导致后两所学
校的学生的辍学率相对高些。而在城关小学的学生中,尤其是近些年基本没有学
生辍学。所以我认为学生的就学情况与家庭所在地区的经济状况在一定程度上成
正比。主要原因可能是因为县城里孩子的父母受教育水平较高,他们都有自己的
工作,大多均为正式的工作,家里没人看孩子,所以都要将孩子送到学校里,再
者县城里的孩子们也不像农村孩子有那么多玩耍的伙伴,他们只有在学校里才可
以找到快乐的童年。而农村孩子却恰恰相反,家长把他们送进学校就剥夺了他们
玩的时间,他们在学校里就不能像以前那样自由自在的玩了。最重要的是孩子们
在家还可以帮助家长做一些力所能及的农活,所以在他们不想上学时家长们也不
会过多的反对。另外农村孩子的家长基本也没受过什么教育,所以他们的教育方
法也不同于县城里的家长,也就导致了农村孩子对学习的重视程度下降。
二、农村中小学男生辍学率高于女生
农村中学特别是普通初中男生辍学率高于女生,且差距较大。小学和初中辍
学率性别差异的变化与家长认识程度、传统思想以及目前农村家庭条件等因素有
关。农村中小学男生辍学率要高于女生是因为一些学校在教学手段和管理上还相
对落后,还由于生理和心理因素的影响,男生因学习成绩差更易产生厌学情绪。
另外,还有一些农村家长将已逐渐长大成人的男孩作为重要劳动力来弥补耕作人
手的不足,或促其外出务工创收以解决家庭的经济困难。
三、中小学学生的辍学率下降
大约十年前,我们附近农村很少有一个大学生,孩子大都在上完小学以后跟
大人出外打工去了,少数孩子上完初中也因考不上大学而回家种地,或打工去,
孩子失学特别严重。2000年时停河铺小学学生的辍学率在10%左右,停河铺中
学学生的辍学率在25%左右,近年来随着教育制度的改进以及学校教师素质的
提高,辍学率在逐年下降,今年小学阶段的辍学率几乎下降为零,初中阶段的辍
学率也在1%-3%,我们可以明显的看出,我县义务教育阶段学生的就学情况有
很大的改进。尤其从2005年春季开始实行“两免一补”政策,主要是对全省农
村义务教育阶段家庭经济困难学生实行免杂费、免书本费及补助寄宿困难生生活
费。随着一系列针对农村教育的政府投入和政策支持,以及农民生活水平的不断
提高,使得农村中小学辍学率大幅下降。
四、教师受教育水平不断提高
几年前,我们村小学的教师大都是中专毕业,年老的甚至只是高中毕业,有
的还是初中毕业。一些低年级的老师仅仅是一些代理老师,这下代理老师都是那
些农村妇女,由于在家闲着没事干,而学校里又缺老师,就只好叫她们来看看学
生。我们乡中学里的老师最高也就是一些中专毕业生。近年来我们村小学和乡中
学每年都会招聘一批大专生和师范大学毕业生。
五、义务教育阶段的素质教育不断加强
近年来,随着国家教育制度的不断改革,国家和政府在教育事业中的投资显
著提高,尤其是在教育设施上的投资,因此学校不断地增强学生的素质教育,在
教育过程中注重提高学生的参与程度,使学生由消极被动地学习到积极主动地学
习,培养学生的创新意识和实践能力。通过
文档评论(0)