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学校读书交流活动总结范文（精选5篇）

学校读书交流活动总结1

高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆

谆教导;似导师，循循善诱;如朋友，心心相印。积累语言，丰富

知识，而且能陶冶情操，受益终生。”为进一步推动我校教育工

作，激发学生读书热情，增长知识，活跃校园文化，树立正气，

营造清风屡屡满校园的书香氛围。本学期，我校开展了为期一个

月的“沐浴书香，润泽人生”的读书节活动。读书节期间，各班

创造性地开展读书活动，亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐

养成热爱书籍，博览群书的好习惯。通过读书节活动的开展，进

一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐班集

体的建设，营造了书香校园，达到了活动的目的。

一、加强宣传，营造书香氛围。

教导处、语文教研组及时制定了详实可行的读书节活动计

划。按照活动计划，全体师生迅速在全校开展了读书节活动的动

员工作。三月初，“沐浴书香，润泽人生”读书节正式启动，随

后各班积极行动起来，通过出主题黑板报、制作手抄小报、橱窗、

张贴标语等形式加强宣传。

目的是让学生在外界环境的刺激和熏陶下，对读书的兴趣有

所提高，在思想上也能充分的认识读书的重要性，为后面活动的

开展铺好路。通过前期强势宣传和营造读书氛围，提高了广大师

生的思想认识，为深入落实读书节计划的各项活动奠定了坚实的

基础。

二、落实责任，确保活动开展。

为确保读书节活动有效、规范、深入、有序地开展，我校专

门成立了领导小组，构建了以语文教研组、班主任、语文教师协

同开展活动的工作络，根据活动计划，层层落实责任、分解任务，

确保了读书节活动的顺利实施。

三、特色活动，凸显丰富多彩。

学校在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全

面发展，以形成“人人好读书，人人读好书”的终身学习的目标，

开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动，收到了较好

的效果。

(一)人人捐赠图书，共建“班级图书角”。

读书节活动序幕拉开以后，各个班级迅速展开图书捐赠活

动，同学们纷纷把自己收藏的图书带到学校来，充实班级图书角。

“众人拾柴火焰高”，同学们都怀着“好书共分享”的心态捐出

自己的图书。班级之中举行了好书交换活动，同学们畅游书海，

校园里洋溢着浓浓的读书气氛。

(二)开展了“师生共读一本书”活动。

针对每个年级不同的年龄特征，教师选取一本“新课标指定

系列阅读图书”推荐给学生，并和学生共同阅读，交流讨论读书

心得。

(三)举办了一次好书交换活动。

以班级为单位，发动每位学生开展“献一本看百本”活动，

并借助此活动，丰富班级图书角。形成了“好书都来读，我来读

好书”的读书氛围。

(四)开展了“读书手抄报”评比活动

三年级以上学生每人出一份以读书为主题的手抄报(介绍读

书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等)，此项活动大大激发

了学生读书的兴趣，不少学生创作的手抄报图文并茂，内容丰富，

获奖人数近百人。

(五)举行了自制书签展览活动

学生制作的书签设计新颖，富有创意，装帧精美，并配以意

蕴深远的求知名言或座右铭，融趣味性、教育性、实用性于一体。

(六)开展了“美文大家读”朗读比赛活动

此项活动的开展有效的提高了同学们的整体朗读水平。

(七)举行了故事演讲比赛活动

此项活动的开展既促进了学生读书的热情，又提高了学生演

讲比赛的水平。

(八)举办了一次读书征文活动。

以“好书伴我成长”为主题，回顾读书对自己成长的影响，

同学们的习作主题鲜明，语言流畅，富有真实情感。

四、活动效果。

1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。一

个人的阅读史就是他的精神发育史。如果一个孩子热爱读书，那

么他会从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的

心灵。通过读书节活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪

人生”。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。

“不待人教，自能读书”、“腹有诗书气自华”、“知书达礼”。

2、促进了校园文化建设和校风、学风的进一步转变。通过

开展读书节活动，学校的文化氛围更加浓厚。校园里，书声朗朗，

歌声嘹亮。课堂纪律好转了，孩子们能静心学习了，小主人意识

增强了，日常行为习惯也规范了。

五、改进之处。