Unit 3 Amazing animals 第2课时 A Lets learn Listen and do人教PEP英语（2024）三年级上册.docxVIP

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Unit3Amazinganimals教案

第二课时(A.Let’slearn＆Listenanddo)

教学目标

1.能听、说、认读单词fish，cat，bird，rabbit和dog；能运用句型“Ilike...”表达自己喜欢的动物。（语言能力）

2.通过歌谣的学习，了解不同的动物习性，与动物和谐相处。（文化意识）

3.能按照指令快速、正确地模仿动物做出相应的动作。（思维品质）

4.能有节奏地朗读英文歌谣，培养语言韵律感。（学习能力）

教学重点

掌握fish，cat，bird，rabbit和dog五个动物类的单词及对应的单复数形式，并能用所学句型表达自己喜欢的动物。

教学难点

能有节奏地朗读Listenanddo部分的歌谣并能按照指令模仿动物做出相应的动作。

教学过程

批注

Step1Warm-upLeadin

引导师生和生生之间进行互动，鼓励学生开口交流，巩固打招呼的句型。

通过歌曲活跃课堂气氛，为引入新课做铺垫。

Warmup

Greetings

师生之间互相打招呼问候。

T:Goodmorning,boysandgirls.

Ss:Goodmorning,Miss/Mr…

开火车游戏：学生用“Goodmorning.”进行问候，作为复习。

S1:Goodmorning,S2.

S2:Goodmorning,S3.

S3:Goodmorning,S4.

S4:...

Reviewthedialogues(Askandanswer.)

Enjoyasong

教师播放歌曲Ihaveapet的动画视频，带领学生一起观看、跟唱。

Leadin（课前引入）

Petshop

呈现宠物商店插图，设置情景。

T：Mikeisinapetshopnow.Therearesomepetsintheshop.Let’sgoandhavealook.

Step2PresentationPractice

通过情景图片，帮助学生学习新单词，吸引学生注意力，激发学习热情，并做到词不离句。

进一步通过动物图片的单复数来帮助学生直观理解名词的单复数形式，加深记忆。

Presentation.（词汇学习）

Let’slearn

PPT呈现宠物店里猫和狗的图片，提问学生：Whatpetsdoyousee?

引导学生回答dogs和cats。圈出猫，引出本课句子：Ilikecats.

教师板书句子：Ilikecats.播放音频，学生跟读。并教授单词cats。

PPT呈现宠物店里鸟的图片，引出句子：Ilikebirds.

T:Wow,thebirdsarenice.WhatdoesMikesay?

Ss:Ilikebirds.

T:Great!

教师板书句子：Ilikebirds.播放音频，学生跟读。并教授单词birds。

PPT呈现兔子在笼子里的图片，提问学生：Whatpetsdoyousee?

引导学生回答：rabbits.

T:Wecanseesomerabbits.AndMikesays

Ss:Ilikerabbits.

T:Excellent!

教师板书句子：Ilikerabbits.播放音频，学生跟读。并教授单词rabbits。

PPT呈现鱼缸图片，引出句子：Ilikefish.

T:Wow!Lookatthefish.WhatdoesMikesay?

Ss:Ilikefish.（学生可能会回答错fish的复数形式，教师可以带着学生一起说出正确句子。）

T:Pleasepayattentiontothepluralformof“fish”.Weshouldsay:Ilikefish.Followme:Fish,fish,Ilikefish.

Ss:Fish,fish,Ilikefish.

PPT分别呈现一条鱼和两条鱼的图片，让学生理解fish作“鱼的条数”讲时，是单复数同形。

教师板书句子：Ilikefish.播放音频，学生跟读。并教授单词fish。

Practice.（单词/句型操练）

Let’slearn

呈现课本Let’slearn图片，学生看图说句子。教师播放音频，学生跟读。

学生自读单词及句子。

PPT呈现cat，rabbit，bird，dog，fish的单复数图片，让学生看图说单词。

PPT呈现图片，让学生根据图片说出句子：Ili