初中语文九年级下册《邹忌讽齐王纳谏》教学课件+二.pdfVIP

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第六单元浩然正气

21*邹忌讽齐王纳谏

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核心目标本课聚焦预习导学

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★核心目标找准核心，有的放矢

1.积累文言字词“孰、闻、朝、讽、私、谤、地方、间、服、

美”等。

2.学习设喻说理，巧妙讽谏的论说技巧。

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★本课聚焦抓住重点，把握全局

本文讲述了战国时期齐国谋士邹忌劝说齐威王纳谏的故事。

文章有“比美”“进谏”“赏谏、朝齐”三个段落。“比美”中的“三问”

“三答”展现了比美的过程，“三思”揭示了邹忌在“比美”中遭

受蒙蔽的原因；“进谏”中的“三比”比出了“王之蔽甚矣”的结论；

“赏谏”中的“三赏”“三变”演绎了齐王从善如流的魄力以及“战

胜于朝廷”的辉煌。

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采用类比的方式说理是本文最显著的特点，邹忌是以自身经

历与齐王“之蔽”进行类比的。讽谏齐王时，先从自家“比美”

的趣事侃侃道来，通过“三比”,顺理成章地推出了“王之蔽甚矣”

的结论，由近及远，由小到大，由生活琐事推及国家大事的类比

进谏，委婉有效，也塑造了邹忌这样有自知之明，善于思考，勇

于进谏的贤士形象。

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★预习导学课时演练，夯实基础

【字词积累】

1.解释下面加点的词。

(1)邹忌讽齐王纳谏(讽谏，用含蓄的话委婉地规劝)

(2)皆朝于齐(朝见)

(3)时时而间进(常常，不时)

(4)孰视之(同“熟”,仔细

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(5)臣诚知不如徐公美(确实)

(6)面刺寡人之过(当面)

(7)谤讥于市朝(指责讥刺)

(8)闻寡人之耳者(使……听到)

(9)今齐地方千里(土地方圆)