《“一国两制”的伟大构想及其实践》参考教案4.docVIP

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课题

三“一国两制”的伟大构想及其实践

课程目标

知识与

技能

1、掌握“一国两制”提出的历史背景及其内涵；中英、中葡关于香港和澳门问题的谈判；香港、澳门回归的历史意义；海峡两岸关系的发展状况。

2、通过对“港澳胜利回归”的原因、意义及“海峡两岸统一的有利条件”的学习，培养学生分析和解决问题的能力；通过指导学生阅读分析课文及相关资料，以培养同学们自学及分析解决材料问题的能力。

过程与

方法

讨论、讲授、阅读

情感态度与价值观

1、通过对香港和澳门主权顺利恢复的学习，使学生加深对祖国领土神圣不可分割这一理论的认识，从而培养其爱党、爱国情感，并坚定海峡两岸和平统一的信心和积极反对台独。

2、通过认识港澳顺利回归的根本前提和有力保障是祖国的日益强盛，港澳回归雪洗了中华民族遭受帝国主义侵略和欺凌的百年屈辱，使学生明白个人命运与国家荣辱息息相关的道理，培养为推动祖国统一大业，为中华民族伟大复兴做贡献的民族意识。

教学重点

“一国两制”构想的内涵，香港胜利回归祖国

教学难点

“一国两制”构想的提出及意义

教学过程

二次备课

A、导入新课：

【复习导入】：同学们，你们知道香港和澳门是怎样回到祖国的怀抱的吗？海峡两岸的关系又是如何？祖国统一大业能否实现？今天我们来学习第22课“祖国统一大业”。

B、新课讲授：

一、“一国两制”的构想

【师】什么是“一国两制”？它是如何形成的？其内涵如何？有什么意义？

请同学们带着这些问题阅读课文第一子目。

l、《告台湾同胞书》的发表

改革开放以后，实行和平统一祖国的条件日益成熟。1979年元旦，全国人大常委会发表《告台湾同胞书》，宣布采用和平方式统一祖国的方针，率先表达了和平统一祖国的愿望，迈出了和平统一祖国的第一步。

和平统一方针确立后，中国共产党逐步将其付诸实践。1981年全国人大常委会委员长叶剑英发表《关于台湾回归祖国，实现和平统一的方针政策》，进一步阐述了和平统一方针。

2、叶剑英的谈话

（投影显示1981年叶剑英《关于台湾回归祖国，实现和平统一的方针政策》的主要内容）

请同学们注意，叶剑英虽然提出了和平解决台湾的问题，但没有完整的论述“一国两制”。真正对“一国两制”构想进行完整表述是邓小平。

3、邓小平“一国两制”构想的提出

20世纪80年代初，邓小平提出“一国两制”的伟大构想。后来，他又在多次谈话中，对这一构想进行了全面阐述。

【师】到底什么是“一国两制”呢？“一国两制”构想的内容包括哪些？

【生】所谓“一国两制”，就是在坚持一个中国的前提下，在中华人民共和国境内，大陆实行社会主义制度，香港、澳门、台湾实行资本主义制度，实现祖国和平统一。“一国两制”的前提是一个中国，“主体”是社会主义制度。

“一国两制”的构想最先是为了解决台湾问题而提出的，但首先得到成功运用却是在解决香港问题上，以后又以此解决了澳门问题。

二、香港、澳门的回归

1、香港的胜利回归

（注意教材上使用的是“香港回归”一词，为什么要用“回归”字样，而不是用“收复”字样呢？）

1）香港问题的由来

香港自古以来就是我国的领土，鸦片战争后一直被英国占领。(引导学生回忆香港问题形成的历史经过，并在屏幕上显示出三个条约内容)

时间 条约 被割或租借领土

1842年 《中英南京条约》 香港岛

1860年 《中英北京条约》 九龙司地方一区

1898年 《中英展拓香港界址专条》 新界

2）中英关于香港问题联合声明的签定

1982年，英国首相撒切尔夫人访华，专门就香港问题与邓小平进行了磋商。

邓小平提出，关于收回香港主权问题，可以用“一个国家，两种制度”的方案解决。此后中英双方又进行了多次谈判，逐渐缩小了双方的分歧，同意通过外交途径商谈解决香港问题。1984年12月双方终于达成了协议，正式签署了关于香港问题的联合声明。联合声明宣布，中国政府将于1997年7月1日

3）香港的胜利回归

【PPT】投影播放视频资料“香港回归”

【师】1997年

【生】标志着中国人民洗雪了香港被侵占的百年国耻；开创了香港和祖国内地共同发展的新纪元；标志着我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步；标志着中国人民为世界和平、发展和进步事业作出了新的贡献；香港的回归为澳门的回归提供了一个成功的范例，很快澳门也走上了回归的旅程；香港的回归，为世界其他国家实现国家统一或解决领土争端，提供了和平的范例，这是中国人民对世界和平事业的又一重大贡献。

2、澳门的胜利回归

澳门问题也是一个历史遗留问题，但与香港问题的由来有所不同。