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项目五营销心理训练任务二团队合作训练

学目一、知目:1.了解合作的涵。2.掌握提高凝聚力的方式和方法。3.理解互利共的重要性。4.熟悉工作中能用到的提高凝聚力的方法。二、能力目:1.能主提高自己与他人合作的能力。2.能适合的提高凝聚力的方法。

任务描述知识准备技能拓展任务训练一、任务描述某学校足球决中,,很少有人会相信言教学部能打完比。从球的人构来看,休服教学部是一个由“巨星”成的“超”,每一个位置上的几乎都是最秀的。然而,最休服教学部足球几乎没有做多少抗以1∶4下来。究其失的原因，球相互争吃,都得自己才是球的袖,在比中打,全然没有配合。想一想：你得是什么原因致了休服教学部足球的失?如果你是教,你做哪些思想上的指?

任务描述知识准备技能拓展任务训练二、知识准备合作是人与人共的基本道法。,本指把分散物聚在一起,形成构状体，引申到社会人关系中,是指了一个共同的信念或利益而合或正式起来,成的一群。学会合作,第一是要增意。

任务描述知识准备技能拓展任务训练团队合作精神与团队凝聚力精神有两含,一是与人沟通、交流的能力;二是与人合作的能力。工的工作能力和精神企而言是同等重要的。个性是精神的基。从根本上,首先来自于自我取得的个人成果,其次来自于集体成果。也就是,是个体成的共同献,即精神形成的基是尊重个人的成就。置不同的位,拔不同的人才,予一定的待遇、培养和肯定,每一成都有

任务描述知识准备技能拓展任务训练团队合作精神与团队凝聚力凝聚力,是其成的吸引力和成之的相互吸引力,它包括向心力和内部含。当种吸引力达到一定程度,而且成成个人和都具有一定,我就是个具有高凝聚力的高凝聚力具有以下征:感,愿意参加活并承担工作中的相关任,利益和荣;成之信息沟通快,互相了解比深;关系和,并具有民主气氛。

任务描述知识准备技能拓展任务训练三、技能拓展拓展内容一：你知道如何提高的凝力?1.造共同的人曾有哲学家言,要想地球没有争,必起一外星人的争。在n年以后,句被心理学家了。研究者挑了十几个初中生参加令,然后把他随机分成了两,他分自己的起了名字。随着令活的,两出了分歧,甚至是意,而正是心理学家想要看到的。心理学家的研究就是如何两个伍和好。他想了很多法,包括判、、参与比。不幸的是,没有一种活能有效,最坏的候是他一起看一候他就打起来了,嘴里有各种言种持到有一天,地的水管坏了,他必同心力才能修复好水管,候两的分歧突然消失了,他共同努力最,影半的克服了困。心理学家,一个有一个人,共同的人去努力,才能成。

任务描述知识准备技能拓展任务训练三、技能拓展拓展内容一：2.提高入假如你是社,而在又是社新的候,你想怎新来提高新人的凝聚力?也你可以以一部影《搏俱部,个俱部的入非常高,如果你想要加入他,你必在外站几天不吃不,更甚者是你部的其他人。但是一你入了俱部,就会上它,种效称知失。

任务描述知识准备技能拓展任务训练三、技能拓展拓展内容一：3.感你会因你是一个中国人而自豪?我可以有条件地,如果你感到自豪,当国家陷于危的候你更有可能挺身而出。提高自豪感是提升凝聚力的一种常有效的方法。我可以通来增加自豪感,在运上的运都有自己的服,在校学生有自己的班服,小学生都戴着,些方法都在一定程度上提高了的自豪感。

任务描述知识准备技能拓展任务训练三、技能拓展拓展内容一：4.工作所的布局你一定听两个刺猬取暖的事,它不能离得太,否会刺到方,也不能离得太,那就没法相互取暖，因此它必保持适当的距离。研究,我的工作所:所有人在一个共同的大工作,但是同每一个人都有自己的小公桌,公桌之用高一米半的隔板隔,工在坐下来的候可以自己从大中“消失”,而在站起来的候就可以看周的人。种方法工之保持适当的距离,增加了的凝聚力,同提高了工作效

任务描述知识准备技能拓展任务训练三、技能拓展拓展内容二：你了解互利共的重要性？合作的出点和是互利共。合作,并不是弃个人的利益,恰恰相反,合作是了内部得更大的利益,也就是俗称的互利共。内部要做到合作共,就要：目明确,分工具体,一指;有荣辱与共的精神;充分各自加沟通,随;推功,勇于于体的争与展要立正确的争意，虚心向争手学，争不斥合作,帮助手提高。

任务描述知识准备技能拓展任务训练四、任务训练一、1.精神是一个高效的灵。下()不是精神内涵的体。A.全局念B.任意C.信D.互相作D.能2.于一般而言,培育首要内是()。A.B.C.合作能二、判断1.合作就是在里不能自己的个性。2.具有合作精神的人是不追求个人利益的。3.合作要求只合作不争。()()()4.人常的“家和万事”、“和气生”、“天不如地利,地利不如