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小学六年级数学教学方法及策略

在新课改的教育背景下，教育机构对教师的专业技能、教学方法、教学效

率提出了更高的要求。目前我国小学数学教学状态虽然有了非常明显的改进，

但情形还是令人担忧的。下面是作者为大家整理的小学六年级数学教学方法及

策略，期望对你们有帮助。

小学数学六年级教学方法

一、第一要建立良好的班风、学风

严明的纪律是克服一切的宝贝，良好的班风是学生学习的保证。良好的班

风和学风能为学生整体学习水平的提高营建适宜的气氛。六年级学生正处于辞

别童年，迈向青少年的交替阶段，在这一阶段要注意学生的心理变化，学生细

微的心理变化都会影响学习的成效，平时一定要注意视察学生的一举一动，可

以在班级中找几个“亲信”来侧面了解一些班级情形。针对各种各样的问题我坚

持对学生进行思想教育，使他们知道社会的发展需要各种各样的人才，并不断

地鼓励他们，帮他们明确目标、建立信心、鼓足勇气，引导学生朝着良好的状

态发展。对学生要“晓之以理，动之以情。”让学生在一个舒畅的生活环境中和

良好的学习氛围中，有张有弛、劳逸结合的学习。

要想建立良好的班风、学风第一要构建和谐的师生关系：如何构建和谐的

师生关系?作为老师我们必须做到既是学生的良师也是他们的益友。

(1)酷爱学生

作为老师我们必须酷爱学生，老师对学生的爱应当是无私的，纯洁的，强

烈的，想办法拉近与孩子们的距离，走进孩子们的内心，和他们真诚同等的沟

通。平时课余时间我会和孩子们谈天谈心，和孩子们一起玩，我和有爱下象棋

的同学都成为了棋友，会常常给他们讲一些励志的故事，在他们拔河比赛时我

会像孩子似的给他们加油助威，孩子们生病时落下的课我会利用休息时间给他

们补上，根据天气的变化提示孩子们注意身体，等等，你的一言一行让学生真

正感遭到了你的爱。他们也会信任你，爱你。在生活中爱他们，在学习中必须

严格要求，对他们爱而不溺，严而有方。学生毕竟年龄小，自控能力差，难免

会走歪路，你一味的迁就就会变成溺爱，遇到问题必须冷静，想到好的处理方

法，比如该较真的时候就必须较真，就拿我班的一个实际案例来说吧，有几个

学生的家庭作业很糟糕，每天也没家长签字，学习态度极差，还影响其他学生

的学习，针对这一情形，一天下午最后一节课是我的课，我让这几个学生叫家

长来开家长会，放学后他们几个留下，家长来了我什么也没说就让他们坐在自

己孩子身边看着孩子写作业，至到孩子写完，最后家长终于意识到为何就他们

几个家长来，家长保证今后要负责任，家庭教育跟上去，孩子保证今后要认真

对待学习，其他的同学都让家长领走了，唯独有一个孩子家长没来当时天已经

黑了，我把他送回家，到了他家我才了解到孩子没有妈妈，爸爸在外打工，老

家没学校，才在这儿租着房子上学，年老的奶奶做饭，孩子缺少家庭的爱没有

了学习动力。从那以后每天只要最后一节课是我的课我都让他在教室做完作

业，然后把他送回家。有时间就给他谈心，鼓励他自信，一天我在办公室的桌

子上发觉了一张纸条，上面写着：老师，我以后一定在家认真完成作业，再也

不让您操心了。您可以早点下班了。本来我的做法终于感化了他，后来他上课

认真听讲积极回答问题，成绩很快就提高了，不仅这样，他还帮助他们组成绩

最差的组员，小考他的数学成绩95分，他帮助的同学也有四五十分考到了72

分。从这次叫家长陪孩子写作业的案例中让家长明白老师都这么负责对待我的

孩子，我还有什么理由不管孩子，让学生明白当你学习不用心，态度不端正时

老师是不会迁就你的。同时也让我真正明白了作为一位老师你的处理问题的方

法是很重要的。真的是“酷爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无

异于破坏一个学生。”

(2)知道学生

做学生的良师益友，要真正做到关心学生，知道学生，毕业班孩子学习繁

忙，负担很重，好几门课程，如果每个老师晚上都布置很多作业，孩子们完的

作业有没有质量，第二天的上课有没有精神，是值得我们推敲的，所以我每天

晚上给学生布置作业基本上在3道题到5道题之间，如果上课时间快的同学们

已完成，那晚上的家庭作业就没了，这样课堂效率也会提高，学生也感遭到了

你的爱和知道。还有在这里我呼吁大家一定要把课间十分钟还给孩子们，其实

说实话利用下课时间讲课真没什么成效，让孩子们下课休息休息大脑课堂学习

效率能够事半功倍。

(3)尊重学生

对待学生要一视同仁，不要恶语伤人，即便学生错了你可以耐心的说服教

育。

(4)和家长联系沟通